浙江叛逆孩子学校认为，叛逆心理是青少年成长过程中的一种心理状态，在12—18岁的青少年中表现的尤为突出。
这个时期的青少年对家长及其他的教师都心存逆反，他们也明白按照大人们的意愿行为做事的合理性。
推荐
但他们却有意违背父母、老师的意愿，只在乎和父母、老师对抗时的快感。
看见父母生气、伤心反倒很开心，家长往往遇到这种情况就会忧心忡忡、甚至束手无措。
浙江叛逆孩子学校认为：
家长的教育一定要细心、耐心和用心。严禁打骂、强势，以引导孩子为主。
应该要避免两个极端教育误区：
1、全面管理、打压
有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火。
觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。
于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。
渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
2、放任自由、完全随他
浙江叛逆孩子学校发现，在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自由。
此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。
久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。