刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了;
心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。
你要东，他偏朝西;你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“孩子的逆反心理”。
这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。
孩子的逆反心理是如何产生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。
难怪此时，许多家长常抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交换想法，做事比较任性。
而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了!规定这不许，那不准，真讨厌!显然，家长和子女在“对着干”。
初中的孩子，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观。
这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。
于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也就变得不那么亲近了，此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化。
一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。
父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威;
二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能实现自己想实现，但没有实现的理想。
父母要管教，子女要独立。于是矛盾必然产生，反抗行为在所难免。
反抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上犯罪道路。
为此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学点心理学知识，尤其是关心孩子的逆反心理形成原因。
只有这样，才能更深入地了解孩子、理解孩子，积极地教育孩子。
父母应善于理解孩子
(1)家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。
(2)家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。
(3)家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。
子女应理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命。
他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。
当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。