最近有则微博，重庆有位奶爸在3个多月的时间里，为了逃避带娃的责任，天天骗妻子需要在公司加班。
孩子尚且年幼时，妈妈比爸爸付出了更多的时间教育孩子。到了孩子上学读书，家长会成了“妈妈会”。多少家庭里，在孩子的成长过程中，父亲在家庭教育中是缺位的，成了一个隐身的角色。
从事青少年心理行为教育多年，发现一个奇怪的现象：孩子青春期出现一些心理行为偏差诸如叛逆、早恋、厌学、网瘾等等问题时，来求助的95%以上都是妈妈。中国家庭的教育模式基本变成了妈妈带孩子爸爸赚钱，甚或有的家庭，妈妈既要带家庭还要打理自己的事业。好像中国妈妈带孩子变成了传统。
接下来我发现一个更有意思的事情:现在的女孩子中，女汉子特别多；男孩子中，娘炮特别多。
《2016年中国幸福婚姻家庭调查报告》显示，仍有不少人持有“男主外女主内”的传统思想，近四成的受访者认同“女方承担大部分家务而男方承担大部分消费”的观念。
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家庭中“隐形爸爸”父亲在家庭教育中的缺位，甩手掌柜”的数量不小。
除了很难充分理解妻子在家庭中的付出，比起妈妈，爸爸陪伴子女的时间也相对较少。
尤其是在孩子12岁之前，由妻子主力照顾或者夫妻共同照顾是主要现象。
《2017年中国亲子家庭白皮书》中，对父母陪伴孩子的情况进行了统计。超过一半（55.8%）的家庭中，，无论是工作日还是周末，妈妈陪伴孩子的时间多于爸爸。中国家庭中爸爸的缺席，让不少孩子将爸爸看成是“熟悉的陌生人”。
父亲并不是育儿的局外人，他对孩子成长的影响，再好的母亲也不能替代。父亲与母亲的不同之处在于，母亲的体贴能够很好地保护孩子，而父亲更能够引导孩子发现外在的世界。父亲对孩子家庭教育的影响可能在孩子小的时候不能完全体现出来，孩子一到青春期，母亲的教育就明显变得无力了。
父亲带孩子到底有哪些不一样的好处呢？孟老师通过非常简单的几个方面的影响告诉大家：
父亲带孩子有三个显著特点:“懒”、“粗”和“狠”。
一、他们的“懒”恰恰激发了孩子的主观能动性,鼓励孩子自己的事情自己做,减少孩子不必要的依赖。原本会穿衣服的孩子之所以“懒”得自己动手,就是因为妈妈太勤快了,手太长了。
二、他们的“粗”在于不会时时刻刻盯着孩子,不会在一时间观察到孩子的需求,然后立刻去满足孩子。但这恰恰给了孩子自己调整的时间与空间,给了孩子主动适应、锻炼自我、尝试错误与自主更正的机会。
爸爸不会像妈妈那样心慈手软,他们看到孩子有越轨行为,不他们会用很刚性的方法去解决问题,让孩子记住教训,以后自觉遵从规则、懂得规矩。
三、“狠”正是父亲教育的好处。从教育方式来看,父亲一般鼓励孩子自己动脑动手,而母亲则喜欢越俎代庖。父母若能清楚地认识到这种性别差异带来的教育差别,在教育上相互协调、取长补短,相信孩子在和谐、刚柔并济的家庭教育中会变得更聪明、能干。
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四、其实父亲带孩子的好处更重要的是对孩子完整人格的塑造。
著名的人格心理学家莱格告诉我们,任何一个人的身上既有男性特质,也有女性特质,只有平衡发展才是健全的人格。而人格表现在个体习惯化的行为方式上,什么样的行为方式就折射了什么样的人格。比如,碰一碰就哭的孩子,人格是脆弱的,长大后在挫折面前怎能坚强?什么都要我说了算的孩子,人格是自我中心的,如果不走出来,以后怎能与人交往?而人格是可塑的,什么样的加工就可能是什么样的。父母的认知与行事方式、父母对孩子的要求等都对孩子的人格塑造起着潜移默化的作用。
父亲——男性,是孩子男性特质发展的榜样,也是孩子认识男性的窗口与纽带。在这一点上,岂是母亲、女性所能替代的?
当您的孩子出现叛逆、霸道、脾气大，或是极端内向的情况时，应该引起警觉：父亲在家庭教育中的缺位已经对孩子造成了影响，这一点尤其在孩子青春期时表现得异常明显。如您有这方面的困惑，可以点击屏幕下方选择导师提交您的求助。也可以直接联系孟老师QQ:2957130025，诉说您的苦恼。