这两天，热播剧《人民的名义》中，直指校园腐败发人深醒。
在第17集中，小皮球踢球砸了学校玻璃。
侯亮平在与小皮球谈话中了解到，学生想参加足球队，为成为替补队员都要给队长交钱。学习委员只要交5块钱就给过，一学期赚600多块。
观众纷纷惊呼：金钱意识都渗透到祖国的花朵中间去了，教育制度到底出了什么问题？
重点是，侯亮平在跟老师交涉的过程中，老师否认出现这样的情况，并且反过来对家长进行教育。
难道这些问题教育工作者看不到吗？为什么很多教育工作者对问题孩子选择视而不见作一只鸵鸟？
孩子出现问题直接反映出我们的教育制度出现偏差，这会造成怎样的危害呢?
1、现在的中小学教育观扭曲。
唯升学率、唯考试分数倾向严重，很多一线教育工作者只关心分数，对其他问题经常视而不见。
很多学生被学习压得喘不过气来，甚至产生心理障碍，都未受到重视，厌学弃学情况严重。
2、由于很多学校和老师的业绩与升学率挂钩。
现行教育制度下，升学率使得基层教育工作者一切以学习为主，课堂内容陈旧乏味，忽视德育、体育、美育，导致学生兴趣下降，效率降低甚至厌学辍学。
3、过分关注精英学生。
对于问题学生只要不影响其他人学习就行，对于一些不良现象视而不见，造成校园欺凌暴力事件层次不穷。
4.部分教育工作者师德不存。
学校补课风表面被刹住，但很多教师在校外自己做起了教育生意，对于问题学生更是无暇顾及，甚至一些好学生都因此厌学。
所以教育工作者不要在问题孩子面前变成鸵鸟，要承担起担负的责任。
教育制度不是一个教师可以改变的，但是身为教育者更应该以孩子的素质发展为重，而不是以升学率和业绩为中心。因为教育制度的弊端产生本末倒置的行为，影响的是孩子们的健康成长。
而家长更要关注孩子的身心健康，发现问题及时咨询青少年心理导师杨老师，帮助问题孩子寻找到阳光。
从《人民的名义》中可以看到很多校园现状的反映，想要了解更多深入分析，请点击阅读作者另一作品《从人民的名义看校园教育制度现状：遏制腐败从孩子抓起》。