9月11日，一学生被虐打视频疯传，拍摄的内容为一名身穿校服的男生，不断被多名男生轮番殴打，跪在地上，旁边还有几人在围观。
事情发生后，南雅湘江中学于今天(9月11日)中午12点左右对“学生被围殴视频”发布情况说明：
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校园是孩子成长的港湾，本该是一个纯洁美好的地方。然而，近几年来，校园欺凌事件频发：
2015年9月，两段浙江省余姚市职成教中心学校学生遭多名女生殴打的视频在网间流传，视频中女生王某除遭殴打外，还被多名女生用树枝侵犯下体。涉事者为未成年中学生，事发后被警方依法采取刑事强制措施。
2016年4月23日 ，山西运城绛县卫庄镇下村，一位名叫张超凡的15岁少年在网吧被6名同学殴打长达四小时后死亡，4小时中无人阻拦、报警。
2016年12月
，一篇题为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO!》的文章刷爆网络。文章作者称在北京市中关村二小读四年级的自己儿子长期遭到同班同学的霸凌，甚至在学校被同学用厕所垃圾筐套头。
2017年4月17日 ，"东屏学校发生校园暴力"的视频在网上流传。视频中，一灰衣男生被同宿舍的几名男生拳打脚踢，最后还被强迫跪着"走"。
提及花季少年，人们常常用纯真、真诚、淳朴等词语来形容，可是现在呢?一些中小学校出现了“小霸王”，只要是看不顺眼的同学，就会去欺负，直到对方服从自己。
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那么，怎样才能让孩子们远离暴力?孩子遇到校园暴力后，家长怎么引导?
1.要鼓励孩子们。
若遇到校园欺凌，一定要及时告诉家长或者老师不能一味地忍气吞声，纵容“小霸王”的恶行。
2.鼓励交友，预防再受欺。
很多家长只重视孩子的学习成绩，认为与学习无关的活动都不必参加。其实，这是不对的。家长应该鼓励孩子广泛交友，一个朋友众多孩子受欺负的几率是不是比孤立的孩子低很多?
3.鼓励寻找好导师，消除心理阴影。
现在很多孩子有事情都不愿意和爸爸妈妈说，这时需要另外一个大人充当导师的角色。让孩子向导师倾诉，并得到处理问题的建设性意见，能够帮助他们消除心理阴影，度过这个特殊时期。
4.教育孩子科学使用网络教育，给孩子支招。
网上有很多校园欺凌的案件和讨论，家长可以通过和孩子的讨论把握孩子的想法，也可以咨询专门的教育专家，适时给予孩子指导。《孩子应该如何从自身拒绝校园暴力》
如果孩子心理创伤严重，须交给专业的心理咨询师，他们有一系列专业干预手段，比如催眠、冥想等，几次下来孩子就能走出心理创伤了。
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为什么有的孩子会成为校园恶霸?
1. 孩子的原因。
现在的孩子基本都是独生子女，从小就饱受溺爱。他们的心理成熟比较晚，自控能力差，虚荣心强，一定要做“强者”。
2.家长的原因。
家庭教育对孩子的影响举足轻重，有的家长教育方式不合理，有的家长夫妻关系不好等，这些因素都会造成孩子的性格偏差。
3.社会的原因。
现在的电视剧、电影、书籍、游戏充满了暴力，若没有给予正确的指引，孩子们会盲目地模仿，以为这样很酷。家长和老师一定要重视校园欺凌效应，欺负别人的小霸王一旦养成迁怒别人的坏习惯，他的性格就会出现偏差，致使日后犯下大错。
孩子已经遭受了校园暴力家长与校方怎么处理?
在应对校园欺凌的事件中，家长与校方应达成一个协作关系，但同时也要注意保护自己和孩子的利益。
一步：总结事情的来龙去脉。
详细总结从孩子那里了解到的情况，尽可能记录下欺凌发生的时间、地点、具体方式;同时，了解学校关于欺凌行为的相关规定、和相关法律法规;
第二步：与老师了解情况。
和孩子的班主任或熟悉的老师进一步地询问情况，可以试着问问以下一些问题：
· 孩子在学校和其他同学的关系如何?和谁走的比较近?
· 老师有没有发现孩子可能受到欺凌的迹象?(可以给老师举一些例子，提醒老师欺凌不局限于肢体暴力这一种形式)
第三步：和学校领导沟通。
如果和老师的沟通不顺利，或者需要采取进一步地措施，家长可以再去和教导主任、校长等进行沟通。在沟通过程中，要注意以摆事实(事情的细节和相关规定)为主，要求协作为目的，而不是一味地问责。
最后，详细记录沟通的过程和结果。在与校方沟通后，不管达成一致与否，家长都应该对沟通的结果和过程有一个备案。家长应监督学校采取措施，承担责任，并预防欺凌行为的再次发生。
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在与校方沟通的过程中，如何把对孩子的影响降到最低?
一方面，家长要让孩子参与到解决问题的过程中来。尽管家长可能回去主导和校方的沟通，但也应尊重孩子的意见，问问他们怎样才能让他们觉得更安全。在与校方沟通的过程中，孩子不应该被孤立起来，而是尽可能地减少对他正常生活方式的改变。比如，与其让孩子在班级里单独更换座位，可以请老师帮助让全班同学都换个新座位。
另一方面，不应该因为怕“把事情闹大”、对孩子有影响就去大事化小、小事化无，家长要注意利用学校的资源，让校方参与到这个解决问题的过程中来。校方的介入可以避免受到欺凌的学生的家长与欺凌者的学生家长正面冲突，让双方在一个中立的环境中解决问题，还可以帮助家长多多关注孩子在学校时的情况。
最后强调 ：每个孩子都是父母心中的掌上宝，无论是伤害的还是被伤害的，其家庭教育一定是有不足的，所谓优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。希望众多家长能重视家庭教育，不助其气焰，也无需忍受欺凌。