
厌学的孩子如何引导
厌学大多是非智力因素造成的。比如没有正确的学习动机,缺乏学习的心理动力等。家长可以从以下5个方面入手:
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厌学大多是非智力因素造成的。比如没有正确的学习动机,缺乏学习的心理动力等。家长可以从以下5个方面入手:

有不少孩子有厌学情绪,甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐,在苦的状态下学习,就会产生厌学情绪。

“不能听从自己内心的声音”,这是很多成年人都有的通病。如果究其根源,那么多数都能追溯到童年时期。孩子天生是不会在乎别人眼光的,他们来到这个世界,无知无畏。如果一个人在幼年时期从来没有自己做过主,长大后必然毫无主见。

孩子总对自己说“我是差生”,那就可能总是“差生”;如果总对自己说“我再努力也不会有好结果”,那就可能总得不到好结果;如果孩子总对自己说“无论我怎么做都注定要失败”,那你就可能会失败。

家长的教育资源,不是不能利用,而是要合理利用,不能给孩子留下“便宜不占白不占”的观念,要让孩子学会珍惜机会。

有些家长对孩子看似很有“风度’,没有尽骂、吼叫等行为,但是却常用尖酸刻薄的言语来讽刺孩子。假如孩子承认自己做错了某件事,很认真地说:“我下次一定要努力做好,”父母却嘲讽地说:“好啊,让我们等着那一天吧!”这孩子当时心理如何?一定大受伤害。讽刺堪称一种冷暴力,其话里带刺,危害性之大超乎我们的想象。

改变厌学的孩子需要策略和耐心,父母要做的第一步,应该是帮助他们找准坐标,确立自信。如何帮助孩子找准人生的坐标以及建立自信心,实在是为人父母者不可推卸的责任。本文几种方法和原则可供家长们借鉴运用。

孩子进入初中之后,还像在小学时一样,回家有作业就做作业,没有作业就去玩,不知道应该怎样适应初中的学习生活。月考考试成绩一般,没有一门优。经过测验与深入了解,孩子有学习热情,学校与家庭环境很好,心身健康,智力中上,只是独立性差,学习没有计划,害怕学习英语,应试方法也不够好。在智择优教育经过心理专家杨达老师的5次心理咨询,让家长与孩子配合操

很多家庭教育的无效,会让孩子产生强烈的反感情绪,这是因为父母说得太多。教育者应该调整自己的教育状态,实现“闭着嘴说话”,才能赢得孩子的尊敬。

妈妈越来越发现文静不会自主选择自己的事情,文静爸爸问孩子暑假想学钢琴还是学英语,文静就说听爸爸的。有时妈妈叫她去买点菜,她也不知道买什么,非要妈妈说明买什么才行,甚至是带她去买衣服,妈妈问她喜欢要什么样的,文静也总是要求妈妈来挑选。文静的妈妈担心孩子长大以后怎么来选择自己的生活。