
创造力培养:不断进取的小小发明家——邹慧
邹慧,出生于一个农民家庭,当她14岁时,就有5项科技创新分别获得国家、省、市大奖。她学习成绩也很优异,被评为三好学生、德育标兵。
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邹慧,出生于一个农民家庭,当她14岁时,就有5项科技创新分别获得国家、省、市大奖。她学习成绩也很优异,被评为三好学生、德育标兵。

日常生活中,左撇子确实会遇到许多困难,因为绝大多数的用具是为右撇子设计的。

心理学家通过研家发现,如果儿童左半身活动频繁,就会促使右脑发达,从而协助右脑以至代替左脑工作,左右脑协同工作,就会大大提高大脑的工作效率

创造性想象是探索学习的动力,这种动力可直接促使孩子产生探索性的社会需要,使其有意识地接触设想的领域和内容,使想象逐渐转化成良好的学习行为。

想象是青少年的天性,对这种天性青少年应当发扬光大,使其在学习生活中发挥积极作用,而要达此目的,就必须在平时多加强想象力训练。

观察准确性是确保观察质量、提高观察力的重要内容和条件。围绕观察的完整性和有序性来展开训练,有助于提高观察的准确性。 观察的准确性是保证正确地认识客观世界的关键。中学生必须有意识地加强观察准确性的训练。

青少年要培养和提高观察力,必须在平时多进行观察方法的训练,使自己观察有目的、有顺序,能够真正抓住事物的本质特征。 对事物的观察一定要讲究方法,即明确观察的目的,能够有顺序地、多角度地、全面地观察事物,通过比较,把握不同的事物的本质特征。

有效的、真正的观察是观察与思考相结合,所以观察分析力、思考力训练是观察力提高的必经之路。 说得更简明些,观察分析力包括在观察中发现问题、提出问题、作出分析、比较和判断的能力。

实力是获取高分的基础,但技巧则是获取高分的关键。如果能够掌握一些解题的捷径,那么我们也就能轻轻松松考出好成绩。

每次考试过后,老师都会进行课程试卷的讲解和分析。这些试题分析能够帮助同学们弥补知识缺漏,纠正错解,并让我们进一步理解所学的知识。