上初中的孩子偏科是个大问题，家长知道吗？
上初中的孩子偏科是个大问题，家长知道吗? “偏科”是指在孩子的学习过程中，某一门或者几门功课成绩特别好，而某一门科目的成绩特别差，这种情况就称为“偏科”。“偏科” 是大多数孩子在学习中不可避免的现象，偏科现象出现的高峰期在初中，这与初中生特定的心理，生理以及小升初学习压力突然增大有关。 如果孩子某个科目总是学不好，尤其是经过一段时间的努力
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培养孩子的自强精神只需这样做！
做父母的都在以自强不息的精神求生存、求发展;父母们无不希望自己的孩子具备自强不息的精神。然而我们经常看到：有的父母抱怨孩子 依赖性 太强，自己能做的事情也不去做，不会做;有的父母抱怨孩子没志气，缺乏上进心，得过且过，整天疲疲沓沓不见起色;有的父母抱怨孩子经不起一点困难和挫折，不能知难而进;有的父母抱怨孩子玩心太重，一坐下来读书就无精打采，作业
校园性侵：培养孩子安全意识是重中之重
14岁的萌萌没有过完这个属于她的暑假。父亲喊她吃早饭时发现她已死亡多时，床边放着一瓶“敌敌畏”。萌萌的父亲说他们通过女儿网上聊天记录发现，萌萌生前深感压力太大，而压力可能是来自于她的怀孕，他们怀疑导致女儿怀孕的重点对象是一名学校男老师。 教师致“14岁女生怀孕自杀”，虽然是个例，但也反映出了近年来愈演愈烈的严重社会问题，那就是近年来一些中小
孩子是否有强迫症，看看这些就知道了
你们家的孩子是否对自己要求得有点“过分”?如：每次考试必须考100分，99分都不乐意;参加体育比赛必须要得第一名，有人在他前面他就不舒服;外出时让他锁门，他来来回回查看好几遍还不放心，而且连连问自己：“我锁门了吗?”由于社会压力大、家庭教育严厉，越来越多的孩子出现了这样的强迫症状，其中部分孩子在得不到及时帮助的情况下，演变成了强迫症患者。 强迫症
切勿拿自己的孩子与别的孩子比较
家长爱给孩子树立榜样，爱拿自己的孩子和优秀的孩子做比较，这种家庭教育方式相当普遍，其实这是一种盲目的攀比心态。在孩子成长的过程中，让孩子树立自己的价值观和形成追求的目标是最重要的，而不是一味地用外在压力剥夺了孩子自身的能动性。每个人都是独立的个体，孩子也一样，过多的比较只会让孩子认为自己不如别人，永远也达不到父母的要求，从而失去了自信
纠正孩子的缺点，父母们都是怎么做的？
孩子都渴望被赞扬、只顾批评孩子的缺点，会导致孩子心灵麻木，不求上进。反过来，多发现孩子优点，多鼓励，则会引导孩子积极进取。以进制退，是父母应掌握的策略。 在我国很多家庭中，有缺点的孩子被呵斥与责骂是家常便饭，因为父母们认为，这完全是为了孩子好。岂不知，几乎百分之百的孩子会认为，大人们这个些无休止的唠叨与责骂，简直是黑暗统治，特别是对一
不要熄灭孩子学习的热情
学习是一个大概念，它囊括家庭的熏陶、游戏的引导、生活的启迪、等等。在这里，我们探讨的是孩子在家里的学习。孩子天生就是爱学习的，但随着年龄的增长，孩子对学习的看法或感受在逐渐地发生改变，由以前对学习的热爱到对学习的冷淡再到后来对学习的厌倦。 从热爱到冷淡到厌倦，是人类对所有一层不变的事物自觉不自觉呈现出来的一种状态。孩子在学校中的学习直
孩子偏科不要怕，五个方法来帮你
各门学科有各自的功能，是无可替代的。偏科，相当于一条腿走路;一条腿走路能走得快、走得远吗?家长该如何帮助孩子迈开两条腿，平稳走路呢? 偏科对于一个学生来说，是非常致命的弱点。 偏科 会让知识产生缺陷，在学科方面出现“跛脚”现象。这样不但会影响孩子考试的总成绩，还会给孩子以后的工作带来很大的不利。有的孩子不学语文，以后在工作中，可能连一个小小的
为什么小升初成绩不进反退？陈俊生给您支招
很多家长都有这样的困惑，为什么孩子在小学的时候成绩好，表现优异，每次考试都能排在全年级第一或第二名。可是到了初中以后成绩就一路下滑?据调查，这样的现象比较常见，很多孩子明明在小学成绩优异，上了初中就不行了。每年小升初后，有60%的学生成绩大幅下滑，年年如此。这是为什么? 潘晨，初中学生，刚刚升入初中3个月，对于初中教学方法感到不适应。发现老师
中考来临，5招提高初中生自信心
时间过得真快，转眼还有几天就要高考了…… “我其实挺喜欢学习的，但是我讨厌考试，每次考试，我就特别没有信心，总是特别害怕、特别紧张，一想到过几天就要中考了，我就如临大敌，甚至食不甘味，夜不思寐，没有信心，怕考不好!”一位初中生说。 在中考进入倒计时，紧张的功课复习和对取得好成绩的期盼，会使孩子出现不同程度的 紧张 、 焦虑 甚至心理失衡，影响