如果家长深刻体会了器乐演奏能力培养的含义，那么，也就不难领会出在教孩子学习乐器演奏时的根本原则了。
我们总结出了“三个有”六字方针，以便父母在实际培养中易于牢记和指导具体行动。它们是：有味、有劲、有问。
有味，是指要使孩子觉得有兴趣学习乐器演奏，热爱这项活动。爱因斯坦说，“热爱是最好的老师”。由热爱所产生的兴趣虽然不能代替意志力，但它是进行某项学习、完成某项事业的基石，没有它，以后的过程会加倍艰难。学乐器在这方面不同于一般的音乐学习，孩子与音乐似乎有天生的不解之缘，所以开展一般的音乐活动比较容易。然而，孩子对乐器学习的兴趣却更需要正确教育方法来引导和环境的熏陶。
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有劲，是让孩子感觉到自己在进步，从演奏乐器的过程中体会到进步的乐趣。这对于需要很大意志努力的乐器学习来说，有至关重要的意义。任何一种乐器演奏的学习都离不开勤学苦练，如果长时间看不到自己的进步，孩子很容易感到枯燥单调。
有问，是在以上两步的基础上，让孩子学会自己练习，自己发现并纠正问题，就像进行一项自己喜爱的游戏，“迷”上它。这一过程是培养专业人才的必经之途。