中国古代文化博大精深,源远流长。文言文是古人呕心沥血之作,经过千锤百炼,流传下来的古代文化精华，不但韵律美，而且言语简洁，很多经典的语句均是由古代的各种名作中而来，在语文学科中也占了很重要的地位。毋庸置疑，文言文对孩子的学习和生活都有着重要影响。
想让孩子学好文言文，家长首先要培养孩子学习文言文的兴趣。
文言文一般读来朗朗上口，节奏抑扬顿挫，可以培养孩子的语感。英语学习需要语言，文言文也是如此。孩子一般都喜欢那些韵律感较强的文章，家长可以引导孩子学习背诵文言文的小技巧，比如标注停顿，读时注意理解，读出感情。
小时候，家人给我买了一本成语故事集。古文配以精美的插图，加上家里藏书并不多，所以这本书就成了我空闲时时常翻看的读物。故事虽然不是很能理解，但是有注释所以读来也颇有趣味。后来记得是小学的时候，中央一台在热播《三国演义》，刚好母亲给我买了四大名著，我硬是从头到尾读了个遍，认识了刘备关羽、孙悟空八戒还有贾宝玉林黛玉，我的古文功底也提高了很多。
到了初中，我就开始读《资治通鉴》，这对我后来高中的文言文学习帮助非常大，因为高中课本的很多古文正是摘抄自这本书。
家长要教导孩子，看到一篇古文，首先要做的就是了解这篇文章的写作背景、作者概况，如《伯牙绝弦》。古文和现代文相比最大的不同点就在于字词句的使用，孩子有时会觉得学文言文就像学外语，通过家长的引导，孩子就会发现两者之间真的有很多相同的地方。所以，学英语和学文言文一样，读懂文意很关键。
老舍先生说过，“朗读除了注意文字的意义之外，还要注意文字的声音和音节，这才发挥了语言的音韵美。我们不要叫文字老趴在纸上，也须叫文字的声响传到空中。”学习文言文，朗读是必不可少的。在朗诵中让孩子体验古文的抑扬顿挫，培养孩子的语感，一方面可以增加孩子对古文的兴趣，家长要指导孩子学习如何断句，断句的过程也是孩子理解文章的过程。
再者，文言文字词的理解是很重要的。家长可以像教孩子学习英语一样把文言文中常用的字词做成卡片，和孩子一起做识卡片学古文的小游戏。古文中有很多成语，如高山流水、自相矛盾、退避三舍等。而作为历史材料，其中又蕴含了很多历史故事如晏子使楚。家长应当适当的引导孩子多读《论语》《三字经》之类，重视文言的朗读和积累。
小学阶段的文言文学习比较简单，考试的内容都是书本上的，对一些背诵的文章要求孩子默写，目的在于让孩子对文言文有个基本的认识，好为以后的学习打基础。孩子上了初中以后，则有了更高的要求，老师会要求孩子学会理解拓展，跟小学是大不相同的。因此，从现在开始就培养孩子对古文的兴趣是非常重要的，家长们要以此为方向，正确做引导。