贪玩是许多孩子难改的毛病，常常导致孩子的学业荒废。面对贪玩的孩子，父母只有将话说到心窝里，真正打动孩子，才能帮助孩子纠正这一不良习惯。
造成孩子贪玩的家庭根源，主要在于对孩子过多地指责和冷嘲热讽，过于关注学习的外在目的，从而使孩子体会不到学习的真正乐趣。
耿乐的妈妈向智择优教育专家孟老师咨询时说:“乐乐越来越贪玩了，一听说学习就愁眉苦脸。哪像小时候啊!那时，自己主动拿着笔写字，求我们给他讲故事……现在反倒不如从前了。”
孩子为什么渐渐地不爱学习了呢?孟老师分析指出，主要有如下原因。
1、对孩子过多地指责和冷嘲热讽。
比如，孩子经常听到家长这类的训斥，“你光知道玩，一点也不用功。”“你天天到学校是干什么去了?怎么一考试就考这么点分?”“玩起来你倒是挺起劲儿的，怎么一说学习就打蔫了呢?”
毫无疑问，这样的责备总是让孩子把学习和不愉快的情绪联系起来。慢慢地，孩子自然就更加贪玩了。
2、过分重视孩子成绩差的学科。
过分重视孩子成绩差的学科使孩子丧失学习兴趣和信心。
王军的语文、自然等科目的成绩一直不错，但数学成绩却总不理想。刚刚三年级的学生，数学就常常不及格。
为此，他的成绩总名次在班里排到靠后的位置。妈妈很着急，常对儿子说:“你的数学怎么老是不行?在家里得好好补补，要不以后就更跟不上了。”王军也总说自己的数学“就是不行”，但他根本不想花工夫补数学，他觉得数学很难学，很讨厌。一上数学课不是睡觉就是玩小东西。
3、过于关注学习的外在目的。
过分关注学习的外在目的会使孩子感受不到学习乐趣。
王英妈妈总是这样要求孩子:“努力啊，你要在班级里考到前10名才行。”“有好成绩，你才能考上重点初中，然后上重点高中，直至上重点大学。这样，你的前程就不用发愁了。”“先苦后甜”。现在虽然苦一点，但是将来有一个好前途，是值得的。”
对于一个孩子来说，要让他坚持十年寒窗来换取将来的光明前途，是太抽象、太遥远了。将来到底是怎样的?为什么要用现在的“苦”来换取那个虚无缥缈的“将来”呢?
4、将孩子的成绩与他人攀比。
陈可的父母热衷于将自己的孩子和别的孩子相比。考试过后，他们不关心陈可是否比以前有进步，什么地方还没弄明白，而是说:“你怎么又是26名?怎么就不上进呢?”慢慢地，陈可厌倦了，总认为:无论他怎样努力，总是有比他学习更好的同学，父母总还是不满意。因此更没有信心学习了。只要有同学叫他，他便跑出去玩。
以上列举的这些，具有很强的代表性，都是致使许多孩子厌学贪玩的家庭原因。
经过对贪玩孩子的家庭情况分析，孟老师指出:
家长应该懂得，在一个班集体中，名列前茅的学生永远只能是少数。要求孩子名列前茅，对大多数孩子来说是可望不可及的事情。孩子渴望得到表扬与承认。如果他不能在学习上显示自己的优势，他只能放弃学习而转向玩耍，甚至在小群体里当“小头目”、“小霸王”，等等。
通过以上的分析，家长们应认识到，孩子贪玩有着很深的家庭根源。家长在教育和培养孩子的过程中，必须注意运用良好的教育方法，提高孩子的学习热情.从而切实防止孩子因贪玩而放弃学习。
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