名校还是特色 适合孩子的才是好的

在孩子的择校问题上，很多家长“当仁不让”，他们的宗旨是，削尖了脑袋也要让孩子往“名校”“特色学校”里面挤。对此，他们的理由是:“孩子进入了著名初中、特色初中，就等于一只脚踏入了名牌高中，我们做家长的就不用再操心了。”

但作为老师，我并不同意家长们的这种观点，“名校”“特色初中”与“名牌高中”之间并不能画等号。以下我们分别从“名校”“特色初中”两个方面来论述:

一，“名校”虽好，但并不一定适合你的孩子。

在我身边就有很多这样的例子，就拿我邻居家的孩子为例：

这个孩子在小学时的学习成绩不错，但学习能力并不是很强，心理素质也比较差。进入名牌初中后，因为身边都是“能人强将|”她一时陷入了极度自卑的状态，成绩一落千丈，不但对任何特长都提不起兴趣，并且很快就从一个活泼快乐的“小燕子”，转变成了整日唉声叹气、偷偷抹眼泪的“小泪人”。

不管是小学阶段还是初中阶段，孩子能够静下心来投入地学习有一个非常重要的前提条件，那就是在学习中体验到成就感。一个孩子即便在原来的小学很优秀，但在竞争激烈的名校中他却可能常常体验不到成就感。所以，有两种类型的孩子并不适合去“名校”读书：

一种类型——学习能力不强的孩子。

一般来讲，到了初中阶段，孩子的学习能力几乎已经定型，如果孩子在小学中并不善于运用学习方法，举一反三运用新知识的能力也不强，那即使孩子成绩再突出，家长也不要轻易为他选择“名校”。因为一个学习能力不强的孩子在名校中一定会被落在后面，这只会给他带来无尽的挫败感。

第二种类型——心理素质不强的孩子。

每次考试之前，很多孩子都会表现出一定的焦虑现象，如吃不香、睡不着等。如果你的孩子考前焦虑的表现比较严重，这说明他心理素质不是很好，我建议你不要为他选“名校”。在一般的学校里，压力到考前才会出现;但在“名校”里，压力无处不在、无时不在，一个心理素质不强的孩子在“名校”中是有及难适应的。

第二，特色学校虽然有前途，但孩子必须要对该校特色感兴趣。

现在很多初中都以特色而著称，如英语特色、科技特色、艺术特色等。大多数家长对这些特色学校都很热衷，他们常常这样说:“这些特色学校教出来的孩子竞争力强，有前途。”于是不管孩子是否对这些兴趣和特长感兴趣，便贸贸然把他们送去这些学校。

作为老师，我要郑重告诉家长的是，只有孩子真正对某一特长感兴趣，他才能在相应的特长学校里如鱼得水、茁壮成长。但如果家长期望特长学校能够从零开始培养孩子的特长，这种愿望不仅不能达成，甚至还会引起孩子的逆反情绪，结果得不偿失。

那家长到底如何给孩子选择学校呢?对此，上面我所提到的那位邻居家长深有体会:

看到孩子一天天从“小燕子”变成“小泪人”，邻居意识到了“名校”并不适合她，于是便为她办了转学手续，转到一所普通初中。令他没想到的是，在普通初中里，女儿竟如鱼得水，不但学习成绩大幅度提升了，还恢复了之前的活泼劲儿。不仅如此，在一次作文比赛中，这个孩子还赢得了一等奖呢。

为什么在“名校”中暗淡无光。但到了普通初中却光环萦绕呢?这只能说明普通初中更适合这个孩子。孩子是否能在学业上取得成绩，要靠他自己、家长以及学校三方面的努力。家长千万不要小看“适合”这个词。名校的光环再吸引人，但如果不适合孩子，它也只能成为孩子学业发展的绊脚石;相反，适合的学校却能使孩子的潜能得到最大限度的发挥。

在特色学校的选择上也是如此，只有选择适合孩子的、孩子真正感兴趣的特长，特色学校才真正会提高孩子的竞争力。

小编赠语：

名校虽好，但并不一定适合你的孩子;特色学校虽然有前途，但你的孩子不一定对那些特长感兴趣。综合考虑孩子的实力和实际情况，适合孩子的学校才是最好的。

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