每到学期结束，孩子的成绩单即到家长手中。一些父母在成绩单上看到孩子的好成绩，表现得异常兴奋，不仅奖给不少“奖品”，而且凡事都依从孩子的要求;如果成绩不佳，便立即表现出惊讶、失望、焦虑的神情，对孩子则是事事发火、责骂，甚至剥夺孩子的假期生活。其实，成绩单上分数的高低只能在一定程度上反映孩子的学习情况。
事实证明，得高分、得满分的孩子在知识的灵活运用等方面，不一定胜得过得低分的孩子;一次考试成绩的好坏，并不决定今后学习成绩的高低，因此，家长应正确对待孩子的“成绩单”。
当孩子成绩不理想时，父母首先要在感情上理解他，因为没有一个孩子是想当差等生的。得了低分，他们已经遭受到了一次不小的挫折，这时，孩子最需要家长、老师的同情和关心。如果不这样理解孩子，那么酿成的不良后果就更多更大了。例如使孩子惧怕考试，并由此转移到对其它事情的恐惧。同时极易损伤孩子的自尊心，而自尊心的多次受伤害，容易造成孩子自暴自弃。同时还容易使孩子与父母感情对立，因为在孩子看来，父母真正喜欢的不是他，而是100分，等等。
正确的方法是，首先实事求是地肯定孩子的点滴进步，激发孩子的自信心、上进心。对孩子存在的差距，多观察、多分析，并与老师联系，找准孩子学习不好的原因，以便“对症下药”。合理安排孩子的假期生活，使孩子既感到他和成绩好的同学一样，享受到假日生活的欢乐，同时也补上了过去学习上的漏洞。
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