家长不要把孩子的反抗行为当成任性

生活中，我们可以经常见到一些孩子，为达到某种目的特别任性，把许多家长搞得精疲力尽仍不罢休。

“不，不，不给我买变形金刚我就不回家了!”玩具店前，孩子大声喊叫，无论父母怎样哄，孩子就是不松口，执拗地坚待着。他常用这种方法向父母要东西。而且“倔”劲一上来，想要什么就一定要得到什么。

这就是许多孩子任性的表现，一般来说孩子的任性主要表现在以下几方面:

1、哭闹。

哭闹是孩子为了实现自已的目的最常用的手段。而很多家长怕的就是孩子这一招。一且孩子哭闹起来，家长马上投降，不但无条件满足孩子的要求。而且常常”超额“完成“任务”。

2、乞求。

一般来说当孩子向他的家长乞求要某样东西时，家长大多都会答应。

3、死缠烂打。

孩子常常是不达目的誓不罢休，最后还不行，就赌气、不说话、摔东西、不吃饭等等。为此，家长只得退让，或者听之任之。

面对孩子的任性，家长应有一个清醒的认识。从客观上来说，任性是孩子的一种心理需求。据美国儿童心理学家威廉·科克的研究表明，孩子任性是种心理需求的表现。他指出，孩子随生理发育，开始逐渐接触更多的事物。他们对这些事物的正确与否，不可能像成人那样进行瞻前顾后的分析，再做出处置决断，而仅凭着自己的情绪与兴趣来参与，尽管这些事物往往是对他不宜、不利，或者是有害的。此外，家长多以成人的思维去考虑他参与的结果，完全忽略了孩子参与的情绪和兴趣。实际上，这种情绪和兴趣，就是孩子很想接触更多新事物的心理需求。

从主观上来说，任性也多半是家长不当的教育方式造成的。当今社会，家长大多过于溺爱孩子，孩子要什么，家长就满足什么，可谓百依百顺，这样容易促使孩子任性。当然，也不能把孩子所有的反抗行为都当成任性的表现，如果一味地压制孩子的反抗性，这样会抹杀孩子的独立性。智择优教育心理专家孟老师曾分别挑选了100名3-5岁反抗性强和100名几乎看不出反抗的儿童，并对这些儿童进行追踪性研究。研究发现，这批儿童到青年时，原法抗性强的一组对象，有8人意志坚强，有主见，能独立地分析和判断事物并作出决定;而原来“无反抗性”的一组人，只有26人成为意志坚强的人，其余的人相对显得碌碌无为。

那么，如何正确地处理孩子的任性呢?

1、对孩子的要求不能一味地满足，要分清对与错。合理的要求可以满足;无理要求，不能答应。对待孩子的要求不能“先抑后扬。

“先抑后扬“的做法会让孩子认为家长好‘欺负’，从而无理要求越来越多，“级别”越来越高，一旦家长不能满足他的要求，他就会产生偏激心理，造成意想不到的恶果。因此，拒绝孩子，一定要从一而终。

2家长应要求孩子有一定的行为界限，引导孩子养成良好的习惯。

要让该子明白，什么事该做，什么事不该做，并鼓励他坚持执行。不能总跟孩子说:“就今天这一次啦”、“下不为例啦”。对孩子超越行为界限的事，决不能迁就，否则，只会娇惯孩子，助长孩子的任性毛病，以后难以改正。还须注意的是:家长的态度和立场必须一致。

3、在孩子任性时家长要善于转移孩子的注意力。

例如，孩子进入超市，吵着要买糖果，看见气球，又闹着要气球，此时，家长可设法让孩子去观察某一事物，使他忘掉刚才哭喊着要的糖果、气球。

4、家长对孩子说“不”之后，要耐心向孩子解释拒绝的理由，让他明白“不行”的道理。

拒绝孩子而不给他被拒绝的理由，会让他觉得受了委屈，甚至产生焦虑、恐惧、烦躁不安和悲愤绝望的心理。虽然这种解释孩子不一定听得做，但是至少能让他明白，家长拒绝他是有理由的。

5、培养孩子自我管理的意识。

任性的另一个原因就是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的意识，是一个行之有效的方法。例如，让孩子把玩完的玩具放进柜里，睡觉起床后把小枕巾盖在枕头上，久而久之，他会学会约束控制自己，形成良好的自我管理的习惯。

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