在讲解与讨论中增强孩子的记忆能力

2016-01-07 14:35彭梓祺来源：原创

相信大家都有与别人讨论知识的经验，为了与别人更好地讨论，就得充分理解所教的内容，才能够详细地加以讲解，并能够对任何疑问给予适当的回答，这样在学习时，记忆的效率往往要高得多。同时，通过讲解，又能使所记忆的知识得到进一步的巩固。这就是利用讲解进行记忆的方法。

有的考生也许有过相似的体验，你在预习课文或复习的时候，被要求准备在课堂上讲解，那么，你在准备时，记忆的效率往往会得到大大的提高。而且讲过之后，你所讲解的内容经久不忘。这就是讲解记忆法的作用。

讨论记忆法是同讲解法相似的一种方法。两个人或几个人在一起对所要记的材料展开讨论，各抒己见，有分歧则展开辩论、争论，达到刻理解、加强记忆的目的，这就是讨论记忆法。

三三两两个考生聚在一起，对所学知识的重点、难点展开讨论，或对难题的解法共同探讨，各抒己见，互相启发，“摩擦碰撞”，促使每个人都一而再、再而三地重复考虑同一问题，使材料在脑子里留下深刻而巩固的痕迹。

需要注意的是，讨论式记忆的参加者不能多，一般以二至三人为宜，以保证每个人都有说话的机会。

讲解与讨论式记忆的方法还有许多种，例如在记忆外文单词时，可由甲先读原文，乙说出中文，然后二人互换。记忆解词、简答题时，甲先问，乙作答;答案有误时，甲作纠正，然后二人互换。在讲解与讨论的过程中，记忆仿佛变成了一场竞赛，参加者不由自主地提高积极性，动员自己的全部能力，把本来枯燥无味的记忆过程变得生动有趣。