怎样使孩子具备良好的记忆力

2016-01-27 14:19彭梓祺来源：原创

记忆是大家都熟悉的一种心理现象。什么叫记忆呢?从传统心理学的观点来看，学习是从外界获得经验，记忆则是这种获得的经验在大脑中的保持，记忆就是这种暂时联系建立的痕迹的保持。随着信息论科学的发展，心理学家将信息这一概念引入了学习记忆的理论，记忆是指贮存于脑内的所有信息总和。西方有句格言：“记忆乃才智之母。”

记忆有好也有差，有强也有弱。《三国演义》里面的张松记忆力可谓强也，他把曹操写的新书看了一遍就能倒背如流，一字不差;我国的周总理记忆力也是世界公认的，对他见过一面的人，过若干年之后他还能喊出名字来。这些记忆力强的人，他们的记忆象刻在大理石上面的文字，很难磨灭，但记忆差的人，他们的记忆犹如火石点火一闪就过。

记忆是有年龄特点的，不同年龄他们的记忆特点也不同。儿童的大脑发育还没有成熟，逻辑思维能力不强，直观形象的记忆能力比较强。在这个时期作为家长怎样去培养孩子的记忆能力呢?

家庭教育

首先，要注意培养孩子在生活学习中有自己的兴趣和特长。实践证明，大多数孩子遇到感兴趣事物就能专心致志去学，而且学得特快又记得牢，在运用上自如。反之对不感兴趣的事物，总是得过且过，敷衍了事，实践也证明，只要注意培养孩子有自己的兴趣和特长，就能促进记忆力的增强，有人认为一个人的兴趣是天生的而不是培养出来的，这种看法是不正确的。实际上有些学生对某一门功课感兴趣是有原因的，是基于家庭环境对其影响或是由于教师的启发，在这些客观条件下有的孩子在某一方面就有了成才的苗头。所以，家长望子成才必须从兴趣特长的培养入手，重视这一点是很重要的。

其次，必须培养学生记住某种事物的信念。这信念就是在记忆一件事物之前必须鼓励他们树立信心，一定要记住它，想法调动大脑神经细胞的积极性。如每当考试或测验以前的复习，学生记得的非常牢，这为什么?因为这时学习的目的非常明确。“我一定要记住它，记不住就考不好”。这时大脑处于高度紧张状态，在为同一目的—一考试而“战斗”着，因而，学习的效果就好、学得的知识就容易记住。

再其次，在学习时必须相对集中的培养孩子利用时间，即集中优势兵力打歼灭战。对一件事物的记忆要多次反复训练，重复的次数多就能使要记的知识牢固。

最后，培养孩子在学习上聚精会神的去记。不能漫不经心，只有聚精会神地去记才能使大脑皮层只形成一个兴奋中心，让所有的神经细胞都为这个中心服务，如果漫不经心学这想那，那么大脑皮层就会出现几个兴奋中心，这样以来什么知识也就记不住了，同时在集中时还要注意，孩子大脑需要适当休息，休息之后再继续学习，这样可以减轻大脑的疲倦。

培养和训练孩子有良好的记忆能力，是家长们不可忽视的一件大事情。