如何纠正高中阶段的偏科现象？

高中阶段，有些孩子偏科的现象是比较严重的。有的偏重理科，忽视文科，有的偏重文科，忽视理科，对于政治课、体育课尤为忽视。更为严重的是少数家长还积极支持孩子偏科学习。

学习偏科的危害十分严重，因为从未来的工作需要来看，没有较全面的知识基础是不可能胜任工作的。因为要做好一项工作，解决一个重大问题，需要多方面的知识，既要用到文科知识，也需要理工科知识，才能把工作做好，把问题解决透。如果现在不让孩子打好全面知识基础，待他们工作后，再去弥补基础知识的不足，将是十分困难，也是后悔莫及的。

那么应该怎样来纠正孩子学习偏科的现象呢？

首先，家长要端正教育思想。“盼子成才”是每位家长的愿望，而且多数家长把这种希望单纯寄托在升入高等学校上。因此，他们单纯注重孩子高考考试学科的学习，而忽视非考试学科的学习。所以，对于孩子的偏科，往往视而不见、听而不闻。中学教育阶段，是属于基础教育阶段，是在给孩子成才全面打基础，即便是考进了大学，毕业后从事了某项工作。但由于缺乏中学时代的全面基础知识，工作起来也会吃力。因此，对孩子教育不能只着眼于他们升学，要把眼光放远一点，着眼于他们的未来工作，让他们全面打好知识基础。

其次要向孩子讲明学好各门学科的重要意义。各学科之间是相互制约、相互联系、相互促进的。学好语文、政治，不仅对学习历史、地理有帮助，对于学习物理、化学、生物也同样有好处，学好数学，不只有利于物理、化学等理科的学习，从数学学习中培养起来的逻辑思维能力，也十分有利于语文、政治等文科的学习，鼓励与支持孩子学好学校规定的各门功课。

还应及时帮助孩子解决偏废学科知识上的障碍。孩子学习出现偏废学科的原因是多方面的，但往往同他们学习某一学科出现的知识障碍较多有直接关系。学科知识之间是相互联系的，并有严密的逻辑系统，今天在学习上出现了空缺，明夭就会出现知识上的断条，发展下去，学习就会跟不上进度，子是就失去对某一学科的学习兴趣和信心，从而逐渐放弃这一学科的学习。为了帮助孩子预防和扭转这种情况，除了要解决他们的认识问题外，还应及时发现孩子学习上的空缺和帮助他们弥补学习上的不足，使他们学有所得、学有所乐。长此坚持，学习偏废的问题就会逐渐得到解决。

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