有点成绩就骄傲，这个毛病不得了

有点成绩就骄傲是初中阶段孩子一种较为普遍的现象。表现为对已对人对现实不能全面地看问题，容易产生表面性和片面性。这样的孩子情感的两极性十分明显，往往取得点成绩就眉开眼笑，骄傲自满;遇有失误则愁眉苦脸。同时，看自己的优点多，看别人的缺点多，拿自己的优点比别人的缺点。当看到别人比自己强时又不服气，产生嫉妒心理，个别人还伴随着嫉妒的行为。

产生这种不良性格有多种原因。首先，它是初中阶段孩子心理发展的反映，大多数孩子或多或少都会经历的过程。其次，家长在日常生活中不能辩证地看待事物，不能正确评价自己和他人，言论行为也对孩子有着潜移默化的影响。再者，家长没有注意和掌握孩子的性格发展过程，未能及早地培养孩子自我意识和评价能力，也是重要的缘故。特别是有的家长对孩子娇惯、纵容、表扬鼓励过多，批评帮助较少，都可能成为孩子骄傲、嫉妒的诱因。

怎样帮助孩子克服骄傲的毛病呢?

一、 加强孩子的意识修养。家长在有目的地发展孩子的自我意识和评价能力，经常和孩子一起评价人和事，逐渐使孩子有一分为二地评价自己，让他们在实际活动中获得生活经验，进行自我教育、自我调节。要教育孩子认识到骄傲嫉妒的危害，体验到“骄傲使人落后、嫉妒使人退步”的哲理。

二、 教会孩子评价的方法。培养孩子学会运用发展的观点认识事物。要为孩子选择良好的学习榜样，使其成为激励孩子向上的奋斗目标。还要支持孩子经常参加集体评论活动，使他们学到正确评价自己和他人的方法。并引导孩子在取得成绩时看到不足，别人比自己强时能找到差距。

三、 对孩子严格要求。目前，家长宠爱孩子、“望子成龙”已形成一种心理趋势。这样的家长对孩子说不得、累不得、苦不得，甚至无止境地满足他们不合理的要求，使孩子染上娇、骄的坏毛病。为此，家长对孩子要严格要求，将严格要求变为孩子自我教育的需要。以表扬为主、批评为辅，表扬与批评要适度，使孩子在表扬中得到激励、在批评中得到动力。但是应注意，严格要求不等于简单粗暴。

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