上初中的孩子偏科是个大问题，家长知道吗？

上初中的孩子偏科是个大问题，家长知道吗?

“偏科”是指在孩子的学习过程中，某一门或者几门功课成绩特别好，而某一门科目的成绩特别差，这种情况就称为“偏科”。“偏科” 是大多数孩子在学习中不可避免的现象，偏科现象出现的高峰期在初中，这与初中生特定的心理，生理以及小升初学习压力突然增大有关。

如果孩子某个科目总是学不好，尤其是经过一段时间的努力仍然不见效果，久而久之，孩子对该科目的学习兴趣就会渐渐变淡，甚至产生恐惧和排斥心理，结果就是成绩越来越差，也丧失了孩子学习这门科目的自信心。孩子一旦出现偏科现象，如果家长不能及时做好引导，很可能会影响到孩子对其他学科的学习兴趣和耐心。如果孩子在初一就出现偏科现象，而家人没有给予重视甚至置之不理，那么等到初二、初三，孩子该科目成绩不仅越来越低，学习兴趣也会越来越淡，同时也会影响孩子其他科目的学习兴趣和学习成绩，甚至严重偏科的学生会因为偏科问题导致总成绩在班级排名末尾，以至于被列为差等生行列，这些因素都极可能导致孩子出现厌学情绪，到时候解决的不单单是偏科问题了。

还是有个别人的偏科并没有影响以后的成功，马云就是之一。从小学开始，各门功课中最让马云感到头疼的，非数学莫属。可不是一般的头疼，简直糟糕得一塌糊涂，第一次高考，马云的数学成绩竟然考了1分，落榜后的马云垂头丧气，觉得自己根本不是上大学的料，也没那个好命，便去做了个临时工以贴补家用。在工作中，他渐渐地明白了一个道理，人生的道路不仅漫长，更充满坎坷和曲折，如果想要有所成就，必要经受磨练。于是他下决心再高考，终于在第三次高考中，他凭着数学79分的成绩考上了大学。小编举这个例子并不是说偏科是可以允许的，虽然偏科在一定程度上并不影响孩子的人生，但偏科的危害远没你想象的那么简单，尤其是在我国应试教育的今天，偏对中高考成绩的影响可以说是致命的，马云也正是因为偏科，所以三次才考上大学。在某种程度上可以说偏科就如同人缺了一条腿，即使剩下的那一条腿再强壮，也不如两条腿走路快、走路舒服。因此，家长们要充分意识到偏科对孩子造成的严重危害性，争取将孩子偏科的现象扼杀在摇篮之中。

调整心态，树立孩子的自信心

如果孩子已经出现了偏科，家长也用不着太着急，把自己的心态调整好，给孩子足够的自信，教孩子掌握积极的心理暗示。面对孩子的偏科，父母要给予孩子更多的关心，如果孩子哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，告诉孩子只要下次考试比这次有进步，就可以了。

激发孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一。一些学生就是因为对一些科目不感兴趣，学习时就不能很好地进入状态，所以才会有比较严重的偏科，这样的孩子往往在某一门功课上学得特别好。

如果孩子偏科是因为对该科目不感兴趣，那么家长就要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。让孩子从被动消极的“要我学”转变成热情主动的“我要学”，孩子的学习的积极性提高了，还愁学习成绩不好吗?

由短到长，由易到难

如果家长在一开始就让孩子在差的科目上投入大量时间，必然会让孩子更加烦躁厌倦。家长可以和孩子一起制定一份学习时间表。比如今天孩子只复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里孩子踏踏实实地把这一小节内容掌握，然后就可以学习其他学科。家长一定要有耐心，时间一长，孩子的学习兴趣逐渐增强，就可以适当延长学习时间。

对于孩子不擅长的科目，家长不要一开始就让孩子做太难的题目。因为孩子本身这个科目基础知识就差，所以做难题只会浪费孩子的时间，不但不能提高成绩，反而会让孩子没有兴趣也没有信心。让孩子从简单的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，再一步步加大难度。

定期“摸底”

在经过一段时间的补习之后，家长可以对孩子进行一次考试，检验补习的效果。如果孩子比上一次有进步，家长要及时夸奖，孩子的自信心提高了，就更有动力和兴趣。这次的考试结果也是制定下一步学习计划的依据。

家庭教育是孩子成长的第一课堂，孩子成长和成功需要父母的鼓励、支持和肯定。家人要努力营造一个和谐融洽的家庭生活氛围，多与孩子心平气和的交流，走进孩子的内心，对症下药。给予孩子充分的理解、尊重、支持和信任，调动和激发孩子的积极性，保证孩子学习的劲头。

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