教孩子巧用发散思维思考

发散思维能够打破思维过程当中许多“约定俗成”的规矩，对学习时的任何总结和观念都耐心地加以审视，即不是持“一棍子打死”的态度，从而大大扩展了思维的广度与深度。

纠正坏习惯：遇到问题仅局限于用常规思维而不善于运用发散思维去思考。

发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是一种推测、发散、想象和创造的思维过程。它可以帮助我们开阔思路，丰富想象，变被动学习为主动学习，改善学习策略，提高学习质量。

“学而不思则罔”，思考是学习的灵魂。在学习中，知识固然重要，但更重要的是驾驭知识的头脑。如果一个人不会思考，他只能做知识的奴隶，知识再多也无用，而且也不可能真正学到知识。知识的学习重在理解，而理解只能通过思考才能实现，思考的源泉是问题，在学习中应注意不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独立思考，自己动手动脑去寻找问题的正确答案，这样做才有利于思考能力的提高。

大科学家爱因斯坦说:“解决问题，可能只是技巧而已，而提出新的问题，却需要创造性的想象力……提出一个问题，比解决问题更为重要。”思维比方法更重要，有思维才有方法，思维创造了方法。

发散思维可以带给你许多的与众不同，比如，盆里装满了水，在不接触盆的情况下，如何才能使盆变空呢?也许你会想到用根吸管把盆里的水吸干，也许你会想到用加热的办法使水蒸发掉，也许你还会想到找只骆驼来把盆里的水喝干。除此，你也许还有更多的办法，这就说明你的思路越来越开阔。

如果你能想到别人所不能想到的，那么，你的思维方式又前进了一大步，达到了创新思维的境界。你应该尽可能地发挥自己思维的潜能，抛开所有的习惯性思维，任意发挥想象力，不用考虑自己的想法有多么可笑或者离奇。别人嘲笑也好，挖苦讽刺也好，你都要勇敢地去想象，因为潜能往往是在无人关注时被激发出来的。

例如，学英语时，我们就可以采用发散思维，就最近学习过的一个单词发挥联想，写出与这个单词词意有关联的其他单词。如就discuss一词展开联想，我们可能会说出以下的一些单词:talk，doubt，think,regret，judge，sure，parliament，mistake，committee，director, wonder等。

要想让自己拥有杰出的发散思维能力，我们不妨按照以下几个步骤来进行练习：

首先，学会充分发挥自己的想象力。人的想象力和思维能力是紧密相连的，在思维的过程中，一定要学会运用想象力，使自己尽快跳出原有的知识圈子，只有让思路不局限于一点，才能让思维更加开阔。

其次，不要过分紧张。要想进行发散思维，必须拥有一个较好的思维环境，同时也应该保持较好的心情，这就要求我们在碰到问题的时候不能过于紧张。紧张只能使人方寸大乱，对于解决问题没有丝毫帮助。

最后，要掌握发散思维的方法。思考问题的时候不要从单一的角度进行，应该学会从不同角度、不同方向、不同层次进行，同时对自己所掌握的知识或经验进行重新组合、加工，只有这样才能找到更多解决问题的办法。

发散的角度越多，我们掌握的知识就越全面，思维就越灵活。在学习中，对于有新意、有深度的看法，我们应该大胆地提出来，和老师同学们一起探讨，从而激发全班学生的发散性思维。当我们的看法出现错误时，也不要觉得不好意思，这只能说明我们的想法还不完善。让我们在一个宽松、活泼、能充分发表自己观点的氛围中，展现个性，展现能力，展现学习成果。

好成绩指南针

有些同学受教育的影响或家长的教导，在说话做事时显得非常“成熟”，看起来他们很“乖”、很懂事，事实上，这些同学过早地头去了童心，丧失了想象力，因为他们只想做爸爸妈妈眼中的“乖孩子”，如果我们想保持自己的想象力，就不要过早地成为这种“乖孩子”。

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