预习是最容易被忽视的学习环节，但它是提高学习成绩的不可缺少的关键。
一些初中生认为，“反正课上老师要讲，个人课前预习没有必要”。这种认识是错误的，预习就是要初步了解新课程中主要有哪些知识，发现自己哪些知识不懂，便于带着问题听课。有些学生没有预习的习惯，课前对老师要讲的内容一无所知，课上老师讲什么就听什么，具有很大的盲目性，听课效率差。
那么初中生如何进行预习呢?
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预习可分为学期预习和课前预习。学期预习就是在新学期开学前，对将要学的新课本进行预习。
课前预习一般安排在上新课的前一天。预习应实现以下目标：新课的内容是什么、重点在哪里、哪些不理解、新知识与所学过的哪些知识相关。对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全，疑难也不必深钻，把不懂的问题做出标记，作为听课的重点。
预习中做好笔记。预习笔记可在教材上做出标记，也可以在教材空白处做眉批，写上自己的看法和没读懂的问题。
预习时要看、思、做结合进行。看，就是要把学的新知识诵读一遍，用笔划出重点内容，需要查的就查一查，需要记的就记下来;思，就是要动脑独立思考;做，就是动手做准备工作，对课后的练习尝试做一做。
越是学习困难的初中生越是要预习。学习困难的学生的主要表现是对知识一知半解，解答问题苦思冥想而正确率甚低。这里的关键是听课效果太差，注意力不集中，对知识食而不化。究其根源，主要是课前没有预习，对新知识内容心中无数，听课理不清思路，前后知识衔接不上，不能有效地将新知识理解消化。
新知识学习由预习、上课、复习、作业四个基本环节组成，缺少了预习这一环节就影响下一环节的顺利进行。课前预习无论是对初中生还是对高中生都是必要的，为了提高学习成绩，学生们要养成预习的好习惯。