我们经常发现一些同学学了新的内容就忘了旧的，学了后面就忘了前面，学得越快，也就忘得越快。这是因为他们在学习中，对前面所学的知识缺少及时、主动的归纳、总结的缘故。而随着学习的进展，未理解、消化透的知识，也就容易稍纵即逝。
学习英语需要做经常性的归纳、总结，把大量的知识有机地联系起来，才能巩固所学的知识，继续顺利地学习。
怎样做总结呢?笔者认为应做两种总结。
一，每一课结束时的总结。
它应包括词的用法，词组、句型和语法。比如学完高中英语一册一课，就可以作这样的小结:
词的用法：enough
n. Enough has been said on how to learn grammar.
adj. We have enough time./We have time enough.
adv. You can never be careful enough.
词组:go on to do sth. go on doing sth.以及其它词组。扼要说明用法的区别，并举例说明。
句型：…and made London the base for his revolutionary work.
→主语+动词+宾语+用作宾补的名词，还可总结以前所学过的关于make的几种句型。
…he found it important to study the situation in
Russia….主语+动词+it+用作宾补的形容词+不定式短语。从而总结常用于这个句型的其它动词，如feel,think等并各举一个例句，以便记住其用法。
语法：应归纳本课中出现的被动语态、时态，并划线作记号。
①被动态：These letters were written in 1853.
②一般现在时，现在完成时：
If he does this,it shows he has not mastered it.
③一般过去时和过去完成时：
Marx wrote back to say that Engels' praise had greatly encouraged him.
第二，学完一个单元，更需作一次归纳总结。
内容：①复习归纳本单元出现的短语。如：介词短语，名词性短语，动词组等。②复习语法，总结定语从句，并用具体例句说明关系代词、关系副词的用法。
方法：总结的办法可以多样化，或以书面形式自己归纳;或两个同学一起，互相问答;或几个同学一道，由一个人问，大家抢答。这样复习归纳的方法，生动活泼，自由不受约束，因而印象也深刻，记得牢。
通过每课一小结和每单元一总结，你不但明了各课学些什么，做到课课清，还能系统地复习、掌握本单元课文知识，克服学后而忘前的毛病，同时经常性地总结、归纳所学知识，还能培养你学习上的独立性和创造性，对今后的工作有很大的益处。