智力测验所得出的智商，虽在一定程度上可准确地反映出孩子的智力水平，但测得的智商是有很大局限性的。因为：①它只能测量孩子智力的当前水平，不能测知孩子智力的潜在能力。②它只能对孩子的认知能力作量的评价，不能作质的评价。③如果在测验时，孩子感到非常新奇，注意力不能集中，或情绪过于紧张，往往会影响智力测验的准确性。④即使测得的智商低于值，尤其在60-69之间，还必须考虑孩子的社会适应能力，进行综合分析。
古今中外，有许多幼年时智力平平、不太聪明的人，由于加强了教育和经过个人的努力，长大后竟成为才能出众的人。反之，幼年时智力较好，称得上聪明的儿童，由于放松教育，未经个人努力，长大后却成为碌碌无为的人。因此，家长们不能把智商当作衡量孩子智力水平的唯一标准，只能作为参考。绝不能因孩子智商水平高而放松教育，也不能因孩子智商水平低而灰心丧气。
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