什么是阅读障碍?
阅读障碍主要是指识字能力，即阅读，写作和拼写问题，虽然现在普遍认为阅读障碍可影响多个领域，包括存储，组织和诵读。很多阅读障碍儿童属于发展性阅读障碍，这些小患者具有正常甚至超常的智商，但只是具有一些特别的困难，但他们，尤其是尚处学龄的孩子，却常被认定为“智力低下”或“不知上进”，受了莫大的委屈。因此，我们应尽快识别读写障碍，给予专业的帮助。
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阅读障碍表现为以下几点：
1. 认字与记字困难重重，刚学过的字，就忘记;
2. 听写成绩很差;
3. 朗读时增字与减字;
4. 朗读时不按字阅读，而是随意按照自己的想法阅读;
5. 错别字连篇，写字经常多一画或少一笔;
6. 阅读速度慢;
7. 逐字阅读或以手指协助;
8. 说作文可以，但写作文过于简单，内容枯燥;
9. 经常搞混形近的字，如把视与祝弄混;
10. 经常搞混音近的字;
11. 学习拼音困难，经常把Q看成O;
12. 经常颠倒字的偏旁部首。
有阅读障碍的孩子并不是智商有问题，而是受环境影响而形成的暂时性的阅读困难。但长期以来，儿童阅读障碍问题在中国没有得到正确认识，阅读和学习障碍的儿童多被无辜地冠以愚笨、懒惰、或注意力不集中的卷标，严重地影响了阅读障碍儿童身心潜能的正常发展。 请家长分析下自家小孩是否具有阅读障碍，及时对孩子进行矫正。阅读障碍的最佳治疗期为7—13岁，请各位家长千万不要因为自己的观念错误或工作忙碌而耽误了孩子的一生!具体还可参考《面对鼓励孩子的书，家长该如何选择》。