青春期少男少女的交往，不仅是不能避免的，而且是十分必要的，应当受到鼓励.如果家长不分青红皂白地把这种交往视为“搞对象”、早恋，横加干涉或制止.就不利于孩子身心健康，也不利于正确地帮助孩子把握人生。家长耍做的是，对孩子的异性交往进行正确的指导。具体早恋孩子的表现可参考《怎样发现孩子早恋迹象？孩子早恋都有哪些表现？》
1、家长要破除孩子“男女授受不亲”的传统观念，又要让孩子注意“男女有别”的客观事实，让他们意识到，异性交往意味着学会对异性的尊重和爱护，意味着对异性的责任和义务，让孩子学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的的意愿，不可向对方提出无理要求，强迫对方服从你的意志，注意不要随意干扰别人的生活和学习。
2、家长自己要转变观念，不能总向孩子灌输异性交往的“害处”，要承认异性交往的益处和“异性间互补”的不可替代性，这样才能正确地指导孩子的异性交往。
3、要让孩子分清友谊与早恋的界限。由于青春期孩子在心理上还很不成熟，他们自己也把“我和你好”“我们俩好”等当做恋爱。这说明，孩子需要帮助，需要家长、教师引导他们理解什么是友谊，什么是爱情。对于中学生来说，友谊与恋情之间的尺度不易把握，因此应尽可能增加群体交往，这样的交往方式，既能宣泄情感，满足少男少女的心理需求，又可避免越轨行为。家长要指导孩子在异性交往中保持两种状态.即群体交往状态和公开交往状态。男女生在这两种状态下交往，就叫做“友谊”.家长应该劝告孩子，学生时代学知识、长身体、立志向是最主要的事情。人的一生，一个阶段有一个阶段的任务，在春季就不要做夏季的事，早开的花也会早早地凋零，要弄清孩子早恋的具体原因可参考《弄清早恋流行的原因
引导中学生厌学情绪》。
4、要引导孩子善于学习异性的优点。由于性别差异，男女在性格和气质方面各有长处，男生坚毅、刚强、勇敢、独立;女生细腻、温柔、严谨。家长要引导孩子在与异性同学的交往过程中，互相理解、互相信任、互相尊重，共同学习.共同提高.
5、要让孩子知道，人际交往的两性道德原则还是必要的。异性交往是人际交往中的一种，必须符合社会规范，在满足自己需求的同时，也应考虑对方的利益和意愿。对异性的高尚的向往正是自己培养出高尚品格的原动力。女孩要自尊、自重，男同学要有自制。
总之，家长在指导孩子异性交往时，要让孩子知道男女生女往之道，即:广而不狭，多留余地;气氛自然，轻松愉快，仪表大方，休态端正;共同活动，避免独处;困惑问题，请教师长;遇到非礼，正当防卫。