摘抄是模仿的另一种形式，而创新都是从模仿开始的。孩子喜欢摘抄对于写作是有一定帮助的，至少在识别作文好坏有一定的认识。
在营造自己风格方面有很明显的表现。
小学生刚开始接触写作，不懂如何去写。那么孩子喜欢摘抄，模仿，甚至抄袭都是一种入门的好方法。
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至少他们肯去写，肯去抄一些别人的优美词句，说明他们有写作识别作文优劣完成任务的欲望。
如果连摘抄都不愿意，那么接下去的写作，还能抱有多大的希望呢?
但是，在接触一段时间后。孩子喜欢摘抄，不愿意自己动脑筋思考，那么就不是一件好事了。
因为在经过一段时间的摘抄模仿他们明白了如何写作，那么接下去他们就要去创新。就要拥有自己的写作特点和写作风格了。
初中和高中也是同样的道理，小学生的作文是比较简单的。初中是半成熟，而高中就是成熟的作品。
每个年龄段都有每个年龄段的写作特点，刚刚入门特别是初一、高一这种刚刚升学阶段大家都是很迷茫。那么多看、多写，多抄，这些都是比较快了解写作的途径。
不要觉得摘抄，模仿不好，但是对于这些事情要有一个度。
在这些限度里面都是值得鼓励的。不管是孩子喜欢摘抄、模仿还在抄袭。最后的结果都是以拿出自己创新的作品和形成自己的写作风格为目的。