
数学能促进孩子逻辑智能的发展
对于孩子来说,学习数学就是学习关于数量与图形的基础知识与技能,用数理掌握日常事务,培养理性思考、处理问题的能力与态度。所以家长应从小就重视培养孩子的数学兴趣,为孩子学好数学打好基础。
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对于孩子来说,学习数学就是学习关于数量与图形的基础知识与技能,用数理掌握日常事务,培养理性思考、处理问题的能力与态度。所以家长应从小就重视培养孩子的数学兴趣,为孩子学好数学打好基础。

美国人爱做一些看来稀奇古怪的研究,美国杜克大学的研究人员在一次研究中,让20名7个月大的宝宝听2-3位女性同时说“看”这个单词,然后让他们看有2位女性和3位女性头像的录像画面。研究发现宝宝们能在两幅画面中作出选择,盯着与听到声音数目相同的画面的时间较长。

家长要想提升孩子的数学能力,首先必须了解数学作为一门独特的学科,它到底有些什么特点。数学不同于语文,“数学研究的是客观世界的数量关系和空间形式。为了纯粹形式去研究,必须首先把它们从内容中抽象出来。”

数学的内容一般是对现实的抽象,包括空间形式、数量关系、结构关系等。人的思维用于数学上就是数学思维,在生活中的思维一般可以用语言或图形的形式来表达,有些时候也是只可意会,而难以言传的;数学的思维用语言表达有时候也会很困难,但一般可以用数学的语言进行表达,语言也是数学思维的最主要的媒介。

父母应鼓励孩子积极探索,给他们提供可以增强数学概念的玩具,避免用男孩子和女孩子的固定印象来要求孩子一定怎么样。

数学和想象力之间有密切的关系,许多孩子的数学能力之所以差,恰恰在于想象力的缺乏。因此,家长要培养孩子的数学能力,应当在平时的生活中,注重训练和培养孩子的想象能力。其实,培养孩子的想象能力可随时随地地进行,而且也很容易找到训练材料。

数学学习能力是高级的思维活动,其好坏取决于孩子智力的高低。培养孩子数学思维能力可以通过训练数形关系、数量之间的关系来进行,而数学的运算则可以通过将运算与动作相联系而传授给孩子。

数学学习的内在阻碍,是指心理障碍,即指影响青少年达到学习目标的各种心理因素,这些因素制约、阻碍着青少年发挥积极主动的精神持久有效地学习数学,不利于青少年发展智力和创造性思维,影响他们的数学成绩和数学技能的掌握。

为了减少家庭冲突和对抗,父母必须问自己他们所反对的行为真的是他们一贯坚持的还是可以任其自然的。如果父母选择对孩子的每一个行为开战,那么他们很可能就会筋疲力尽,并一直处于情绪波动之中。

每一年的高考前夕都是最为紧张的时刻,不管是我们的考生还是家里有上高三孩子的家长。考前忙碌和紧张的气氛往往会让人乱了阵脚,考前,我们到底应该注意哪些,又要做好哪些准备工作呢?