趣味小测试 家长是否注意培养孩子的独立精神
在日常的生活、学习中，你的孩子如果遇到困难，他是会毫不犹豫地请他人帮忙，还是打肿脸充胖子，自己解决?孩子的独立性怎么样呢?为了检测你是否已经注意培养孩子的独立精神，智择优教育心理专家孟老师为你提供了一份心理小测试。
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养成听说习惯是学好初中语文的关键
七听八听，七说八说，七读八读，七写八写，而且无论是在竖耳倾听，张嘴说话，还是翻书阅读，提笔写作的时候，都能认认真真地用心思，力求听(读)得清楚而不遗漏、不误解对方的意思，说(写)得明确而且合适，这就算是达到了中学六年语文学习的目标了。
怎样提高初中生的语文阅读能力？
什么是阅读?阅读，就是通过视线的扫描，筛选关键性的语言信息，结合头脑中储存的思想材料，引起连锁性思考的过程。以下结合《一件小事》的开头部分来说明阅读的道理。
初中语文：学会诵读是关键
“阅读”的本义，应是“目阅”+“口读”。做到流利地、有理解地“阅”读了，还只是运用了“眼”与“心”，在这之后还要加上“口”与“耳”才算完整意义上的‘阅读”。而诵读就是心、眼、口、耳并用的一种学习术。诵读的时候，由于“传输渠道”的增多，理解要求的提高，对于预习或者讲读课后之所得，就可能有了更为精细的了解，有了更为亲切的体会，而且不知不觉之
初中语文阅读理解答题技巧
前面讲了“什么是阅读”，说的是对一切阅读的共同要求，谈的是“共性”。这里讲“个性”，说明不同性质的课文，还应有不同的阅读用功之术。
文言文阅读方法四步走
要养成“流利的、有理解地”阅读文言文的习惯，极难。这首先是因为，只有象熟悉现代口语那样熟悉文言了，才可以做到跟那些文言文的作者一样，能够根据文言来思想，而只有能够根据文言来思想了，才能够彻底地理解文言文。其次，新版《语文》课本中的文言文篇数仍然较少，想要养成习惯，难!
课外阅读多等于语文学习能力强吗？
事实证明，所有语文能力很强的同学都有着丰富的课外阅读经历;但事实也证明，这句话反过来说却未必成立。这是为什么?
部分地方本科高校将向应用型转变 重动手能力
新华网北京11月16日电(记者刘奕湛、吴晶)教育部、发展改革委、财政部16日印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。这标志着我国高等教育“重技重能”时代即将来临，标志着对“手”的教育的理性回归。 据了解，为贯彻落实党中央、国务院关于引导部分地方本科高校向应用型转变的决策部署，推动高校转型发展，三部委印发了该意见。意见分为重要意
别扭的“中国式父亲”
传统中国家庭里，父亲是个别扭的角色，一方面他试图建立某种权威，另一方面，他本人的见识和素养又会一次次让这种权威失去合理的意义，除了少数善于学习改进，思想现代的父亲，很多传统的父亲都会成为子女成长之路上的阻碍和阴影。
父亲在子女的生命中充当了什么角色？
一直以来，我们讨论最多的，是问题家庭教育会对孩子带来什么影响。但其实凡事都有两面性，家庭教育也是如此，有好的，也有不好的，不能一概而论。所以，我们今天讨论一下成年后，父亲会在子女生命中充当什么角色。