拒绝吸烟酗酒,做健康青少年

拒绝吸烟酗酒,做健康青少年

行为习惯2015-07-201536 阅读

孩子正处于花季时候,家长们对于他们的心理健康成长颇为紧张,期间不少孩子偷偷的背着家长们开始一些不良的习惯,例如:抽烟酗酒,自控力差、夜不归宿、撒谎自私、早恋网恋等一系列的不良问题出现。任何一个吸烟,喝酒的孩子的父母,都有义务给自己的孩子讲解烟酒的危害,因为这危害实在太大了。所有吸烟的孩子都存在体质差的问题,他们生病的几率大大增高,体力

教育专家郭铁军:大一新生适应环境需闯3关

教育专家郭铁军:大一新生适应环境需闯3关

导师专栏2015-07-20517 阅读

对每一名从中学步人大学校门的新生来说,都面临着一个全新环境的考验,即无论是生活环境,还是学习方法及人际交往等,常使自己感到不适应,甚至紧张、困惑和无所适从。然而,大学阶段不仅是人生的重要转折时期,更是青年人成就未来、更好地实现自身价值的黄金阶段。因此,大学新生不仅要在短期内尽快适应高校生活环境,保持心身健康,还要尽快适应高校的学习环境

对孩子的教育切忌“急功近利”

对孩子的教育切忌“急功近利”

导师专栏2015-07-20416 阅读

近年来,“小升初”、“初升高”、“大学预备班”甚至各个年级之间的衔接班取代了以往一枝独秀的“幼小衔接班”,各种衔接班今年尤其火爆,各大培训机构推出的衔接班格外受到家长的青睐。家长对衔接班是否急功近利,是否有利于孩子学习? 青睐衔接班:让孩子提前起跑 暑假,很多家长已经忙碌于孩子上衔接班的接接送送了,这些家长对于孩子的提前起跑很是满足,很多

“苦头”是孩子成长的催化剂

“苦头”是孩子成长的催化剂

行为习惯2015-07-20463 阅读

某日,在拥挤的公共汽车上,我看到了这样一幕:一位七十多岁的老太太吃力地抓着扶栏摇摇晃晃地站着,而她身边坐着的是一位十一二岁的少年,他正津津有味地嚼着口香糖。我实在忍不住,就对那少年说:“同学,把座位让给老人坐,好吗?”少年还没来得及回答,老太太就已经抢着说:“没关系,让他坐着,我是他姥姥。” 这使我想起媒体经常报道的,好多家长为了不让孩

留守孩子的心酸谁能懂?

留守孩子的心酸谁能懂?

教育资讯2015-07-18351 阅读

日前,智择优杨达心理老师在湖南本地社区看到一封特殊的信件,信件是汨罗罗城学校留守儿童谢依依发的。她说:从记事起爸爸妈妈就很少回家,这个暑假我给他们写了一封信,但不知道寄往哪儿,希望通过智择优择校网帮忙发表,说不定在远方的爸爸妈妈能看到……

来自单亲家庭青春期女孩的困惑

来自单亲家庭青春期女孩的困惑

导师专栏2015-07-18524 阅读

近日,智择优教育专家陈老师收到了一封信,来信者陈欢是一名女中学生,从小失去父亲,由姐姐资助上学,家里经济困难。 陈老师: 你好,因为我从小失去父亲,家里经济比较困难,是由姐姐资助上学的,因此我的压力比较大。上课时,总是想着钱怎么花。我尽量不去想,但做不到。当姐姐和姐夫吵架时,我总认为是因为我上学的事而吵。还有,我把亲情看得很重,有时把亲

培养学习兴趣,才能使孩子轻松、愉快的学习

培养学习兴趣,才能使孩子轻松、愉快的学习

学习习惯2015-07-18747 阅读

每个人的兴趣都不是天生就有的,而是伴随着一个人的成长,在学习、生活、工作中逐渐形成和发展起来的。对孩子而言,父母要在家庭环境和教育实践中,注重培养孩子良好的学习兴趣。 在教育孩子的实践中,父母会感到,孩子有兴趣,才能轻松愉快地学习。孩子做自己喜欢做的事情,就会觉得愉快、轻松,就不会觉得痛苦,就会焕发出潜在的创造力。 当然,如果让一个孩子

对孩子期望值太高,只会适得其反

对孩子期望值太高,只会适得其反

亲子沟通2015-07-181515 阅读

近年来,独生子女已成为新一代人的主体,家庭的中心;父母对孩子寄予无限希望,子女的成功是家庭的辉煌,子女的失败是家庭的悲哀。期望孩子成才已是所有家长共同的心愿。期望即家长希望孩子达到什么目标的一种心理,它表现为家长对孩子成就的盼望,它会通过家长的语言、表情、举动传送给孩子;让孩子在家长的期待下明确目标,增强信心,以自己较为持久的努力和进取

让成绩差的孩子乐于学习,父母知道怎么做吗?

让成绩差的孩子乐于学习,父母知道怎么做吗?

学习习惯2015-07-18385 阅读

小丽,初三的学生,学习成绩一般,除了语文成绩略好一点外,其他学科成绩都很不理想,有的学科能勉强及格,有的60分都达不到。妈妈却不愿接受这个事实。她说,我成绩不好,是因为我不努力,她给我每科都请了家庭教师。每天,我回到家,父母就把门一锁,我的屋里除了灯的电源外,其他电源都被切断了,让我与世隔绝,连上厕所也要通报一声。一天晚饭后,我本来想借

留守孩子渴望的爱,只能翘首企盼吗?

留守孩子渴望的爱,只能翘首企盼吗?

案例分析2015-07-18366 阅读

最近,老师发现丫丫变了,常欺负其他同学,甚至还抢同学的东西。 老师询问丫丫原因时,她总是气呼呼地说:“我就是个坏孩子,我不听话,你快去告诉我爸爸妈妈呀!” 老师尝试着寻找她的闪光点,希望通过表扬、鼓励靠近她,了解她。一天午睡时,老师走到丫丫身旁,问她为什么最近怎么这么反常,常欺负同学,告诉她这样的行为很不好,还没等到老师把话说完,没想到丫