素质教育 从学会批评开始
随着应试教育弊端的逐步暴露，素质教育已越来越受到人们的关注。但是，由于素质教育理论研究还处于探讨阶段，很多问题尚未达成共识。不过，笔者认为当下很多人把素质教育等同于赏识教育，或表扬性教育，这是一种不容忽视的误区。素质教育同样离不开批评。
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应试教育之痛
在全国上下把矛头纷纷指向教师的同时，我们是否也应该冷静下来体谅一下老师的苦衷?毕竟，师德水平的大幅下降，绝非偶然。那么是什么魔力，诱使众多教师纷纷置“师德”、“育人”于不顾，非得盯着学生的“分数”过日子呢?
“素质教育”绝不能成为教师免责的借口
所谓考试，是根据一定的目的，让学生在规定的时间内，按指定的方式解答选定的试题，教师对解答的结果进行评价的一种方法。说到底，考试是服务于教育的，它只是检验教育成果并更好地进行教育的一种方法。
别让你的孩子碰上“害人”的老师
韩愈在《师说》中曾明确指出：师者，所谓传道、授业、解惑也。三者之中缺乏任何一个环节，都不能称得上是一个好老师。然而，如今在高考指挥棒的魔力下，教师纷纷抛弃了传道、解惑之能，而独专情于授业之能。
青少年素质教育专家陶宏开教授教育语录
人生的全过程充满着积累和消费的矛盾，如果积累大于消费，你就成功;消费大于积累，你就会失败。作为学生，如果不认真学习，一味地消费青春和父母的钱财，那么就很难到达成功的彼岸! 世上的事情分为三种：该做的、不该做的和可做可不做的。一般来说，前两种较容易分辨，关键在第三种。人的精力是有限的，可做可不做的事做得越多，成功概率就越低;可做可不做的事做
一个好老师能影响孩子的一生
一个好老师，可以改变一个孩子一生的命运。
批评孩子 家长需要注意五个问题
前面，笔者跟大家说到了陶宏开教授成功的批评艺术。除此之外，要发挥批评教育的积极作用，实现其教育价值，促进孩子改过迁善，健康发展，还必须注意以下五个问题。
陶宏开教授教家长：批评孩子的艺术之十大原则
批评不等于训斥，不等于指责，更不等于挑毛病、找茬子。批评是一种艺术。陶宏开教授之所以能够赢得家长和孩子的信任，成劝地挽救那么多青少年，与他较好地掌握了批评的艺术不无关系。
怨妇妈妈易教育出自卑孩子
一个亲子节目推出的角色互换小游戏，让怨妇妈妈理解了“坏”儿子的行为，在处理家庭问题上有了新突破。据那位母亲介绍，她一家三口与公婆同住，她与公婆的关系长期不和睦，和老公也是三天一吵，两天一闹，如今，令她万分着急的是，儿子已经16岁了，不去学校读书，她一张口，儿子就要她闭嘴，一听她讲话就特别反感。
强迫症厌学：注重学习过程胜过考试成绩
强迫性厌学孩子的父母往往只重视他们的考试成绩，而不是学习过程;或者，虽然也重视学习过程，可是这是在一种强迫态度下进行的。父母正确的做法是:重视学习过程胜过考试成绩。这样，孩子就不会感到自己是在被迫学习了，强迫性厌学就会大大减少。