心理相对脆弱的初中生在学习上遭受打击后很容出现进取心缺失，甚至因为难以承受失败的挫败感而丧失进取心，不在乎学习上的成绩，严重时容易演变成厌学行为，让父母头疼，那么该怎样对受打击后的初中生进行心理引导?
周妈妈最近很烦躁，因为儿子周天月考又退步了，和孩子进行考后分析时，周天宇却是一脸无所谓的表情，觉得是妈妈太看中成绩，反正自己怎么努力都是这种成绩，何必那么累。马上就要进入高三了，这种上进心缺失甚至隐隐流露出的厌学情绪让周妈妈进行。
其实周天以前不是这样的，高一之前，周天在学习上也属于很勤勉的人，学习成绩也只能算中游，有时候发挥比较好，还能够挤进班级前五名，
可是进入高中后，这种半上不下的成绩在激烈的竞争中很容易出现冲击，周宇的努力并没有得到成绩的提升，在一次次月考中他的排名越来越低，学习的兴趣也越来越低，在高一期末考试结束后还偷偷打听参军入伍有什么要求。
周天这种情况就是典型的在学习中遭遇挫折后灰心丧气的类型，也是大多数中学生会出现厌学的一大诱因，他们无法在学习中获得快乐与成就感，只有挫败感，当挫败感超过一定限度后，厌学情绪自然而然就滋生了。
那么该如何对这种厌学初中学生进行引导呢?
1、正确认识孩子的灰心
初中学生之所以会出现灰心的心理，主要是他们的激励机制一直处于被抑制状态。与普通孩子不同，学习出现灰心的孩子情绪不稳定，一旦得到表扬会欢天喜地，什么事情都争先，而长时间得不到表扬，就会像泄了气的皮球，丧失斗志与进取心，甚至会自己对自己说，“反正都是这个样子，有什么好着急的?”但家长需要注意的是，这都是表面现象，实际上孩子对被表扬还是充满渴望的。
#p#副标题#e#
2、多鼓励，少批评
因为灰心而表现出来厌学情绪的中学生会有很多不足之处，如果不改正，得到批评是必然的。只是简单地给他们几句表扬或肯定，不能解决根本问题。他们很快会因为犯错误而再一次被批评，其情绪也会立刻就低落下来。对他们要从改正缺点人手，才会有长效。为此，就要有一些方法来做适当的提醒，例如，找好朋友提醒自己:在口袋里装一个小纸条提醒自己;把学校纪律一条条写出来提醒自等。家长要一一对孩子讲清楚方法，还可以把要改变的问题列个计划，写成纸条贴在家里的墙上，时时提醒自己少出错，这样就会得到老师和家长的表扬。
3、引导孩子正确学习
中学生会出现厌学情绪主要是因为学习成绩不好，究其根本，是孩子没有掌握好的学习方法，因此对于孩子因为学习成绩不好而灰心，帮助他们找到学习方法是解决问题的根本。如何背课文，如何记生字，如何做对数学题，这些问题解决了，孩子才能从根本上建立信心。学习成绩一直处于班级较低位置的孩子，本身会很脆弱，多一点批评都会让他们变得更没有自信。此时，家长的引导方法很重要，把批评降到最少，而给孩子要有更多的帮助，比如百词测验得80分，家长与孩子一起分析每一个错字怎么改正记住，这样做的结果，比批评孩子一顿更有价值。具体学习方法可参考《中学生学习方法有哪些》
4、尝试借助厌学孩子特训学校
近些年针对孩子叛逆、厌学、网瘾等行为的特训学校不断发展，逐渐也形成了一整套的教育理念与方法，虽然社会对这种学校有褒有贬，但是当孩子厌学情况发展到一定阶段，难以沟通的时候，也可以借助厌学孩子特训学校进行教育。具体可参考《戒除网瘾学校对学习不好的学生有用吗？》
中学阶段是学习压力最大的时期，在繁重的压力下长时期沉浸在挫败感中很容易引起孩子的厌学情绪，因此家长不要轻视孩子一次两次的小失败，引导孩子正确面对学习中的进步与退步，培养抗挫折能力才是当务之急。