长春市某幼儿园四楼教室内，小五班的小朋友们正在认真玩沙盘游戏。
才用十几分钟，秦蓝欣就将自己面前的沙盘摆满了。
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小蓝欣的沙盘里有河流、动物园、士兵、餐桌、整齐排列的小汽车和一些水果。
智择优心理老师在旁边观察小蓝欣摆放的过程并作记录。
教室里其他小朋友也在认真玩沙盘游戏，不时走到教室右边展示区选择想要摆放的沙具。
一张饭桌4把椅子 满满的家庭归属感。
“这些士兵保护村庄，这边是村庄，有河流、有树；这条是道路，有一排小汽车；站在最前面的人是保护这个世界的。”
小蓝欣看着自己的沙画盘，跟智择优心理老师讲起了故事。
“那这张餐桌和4把椅子是什么意思呢？”智择优心理老师问。小蓝欣回答，这是和家人一起吃饭呢。
“有爸爸、妈妈、姐姐和宝宝，我们一起在家吃饭。旁边还有一位叔叔在玩手机。”小蓝欣讲得很清楚。
根据小蓝欣的沙盘摆放，智择优心理老师分析说，
可以看出小蓝欣是一个非常乐观、懂得分享、家庭归属感比较好、有自我保护意识的孩子。
“从不同沙具代表的意义我们可以看出小蓝欣积极向上的心态。
比如她选择了桃子、香蕉等水果，这几种沙具的意义代表这个孩子很阳光；
小汽车摆放得很整齐，说明她自控能力较强，懂得遵守秩序；
而摆在角落里的小村庄说明她懂得分享，群居生活能力较强。
不过，我们也看到小蓝欣在沙盘区域内摆放很多沙具，这说明她完成任务的意识欠佳。”
让孩子的内心像图画一样展现
孩子认真玩沙盘游戏游戏运用意象投射的原理，即小朋友利用一定数量的沙具在一定大小沙箱的范围内建造一个能通往他们内心的世界。
通过自由、创造性发挥，使虚幻的内心体验像画报一样展现出来，以非语言形式触动心灵深处的潜意识层面。
从而让家长通过孩子易接受的游戏方式了解和发现孩子的内心世界。