6月14日，在陕西渭南市中心医院，10岁的铭铭身上仍有伤痕，走路时右脚有点跛。当提起被老师打的事情，铭铭依然害怕的身子颤抖。他说，6月10日下午最后一节课是美术课，教美术的张老师说只要不在课堂上说话，做什么都行，于是他便拿出折纸做手工。老师看见后不但拿走了折纸，把折纸撕烂。更将他推倒在讲台上，在他背上拍打，又掐着脖子和肩膀，抓着头发把他摔了出去，腿摔到地上后有些疼，后来又被要求在讲台上罚站。造成铭铭全身多处软组织损伤。
铭铭父亲朱先生说，最近几天晚上孩子睡着后老是做噩梦，有时满头大汗、乱喊乱叫，有时还把头蒙在被子里。
据孩子就读学校校长表示，当时铭铭在美术课上做手工，老师阻止后，铭铭仍不停止，于是造成了打人事件的发生。但是对于一个10岁孩子来说，因为劝阻无效所以下此狠手，小编个人认为他首先就不是一个合格的老师。在中国，老师被赋予的是人类灵魂工程师的美誉，要求教师以教书育人为已任，可是为什么现实与此却差得太远，作为一名教书育人的老师，怎么可以对自己的学生拳脚相加！
网曝老师殴打学生 依次捶打掌掴
在古代，老师体罚学生天经地义，天地君亲师，老师如同父母。父母打孩子是惩罚教育，老师打一下学生，有何不可？但随着时代的进步，老师打学生的现象在新的世纪已经离我们远去了，而当我们进一步去了解它的相关信息时，才发现这种现象不仅屡禁不绝，而且还愈演愈烈，有的学校体罚甚至成了家常便饭，不可否认，体罚对学生，对老师，对教育都有着极大危害。
老师体罚学生的事屡禁不止。小编不禁想问，为什么一些老师喜欢用暴力行为来教育孩子？为何打人老师被处罚，对后来者却无法起到警示作用？这位老师的行径，难免让人对其“师德”打一个大大的问号。“育人德为先，身教胜言传”，老师的一言一行都在影响着学生。老师不仅要有最基本的职业道德和教师资格，自身修养也至关重要。一个散发着人格魅力的老师，会给他的学生带来终生受益的良好影响。
老师不同于一般的职业，因为面向的是学生，是孩子，是人心，是灵魂的塑造，这就需要老师有健全的人格和公民的素养。一个称职的老师，一定是一个懂得爱的老师，是鼓励而不是训斥，是循循善诱而不是简单粗暴，是平等交流而不是居高临下。
也许，不是每个老师都能做到有耐心有爱心有良心，小编也只是希望即便成为不了好老师，但起码也不应该体罚、羞辱、伤害学生。毕竟，“人民教师”这个光环不容无德之辈胜任。