一张表格让你了解孩子罢练特长的原因与解决方法
当孩子学习才艺时，父母常以物质奖品或奖金，鼓励孩子练习，会导致孩子因为这些外在的物质奖励而练习，并非出于自己的喜好或兴趣。久而久之，容易养成孩子功利的心态，凡事要有奖才做，没奖免谈。
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德国卡尔·威特的天才教育
有人提出这样一个论断:“对于孩子来说，最重要的是天赋而不是教育。教育家无论怎样拼命施教，其作用都是有限的。”当时，作为会员的我立即就否定了这种观点，我提出:“时于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是决定于天赋的多少，而是决定于孩子出生后的五六岁时的教育。
特长生都是父母倾心教育出来的
人才的培养在教育，孩子的成才在家长。称职的父母，会充分尊重和重视孩子的爱好、个性与特长。优秀的父母，会积极创造条件让孩子成长为未来英才的好苗子。向优秀父母学习，就是不要扼杀孩子的个性，不要压抑孩子的特长，不要忽略对孩子潜能有优势的发掘与开发。
家长要善于挖掘孩子的潜能
每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能，我们应当尊重每一个幼小的生命，爱惜生命的每一个内涵。不能开发每个孩子的潜能，是家庭教育的失职和悲哀。
父母要尊重和发挥孩子自身的天赋
家长在对待孩子天赋问题上的一个误区是;一些家长不是积极地去发现孩子的天赋，而是希望根据自身的理想去创造孩子的天赋。这些家长常常采取下述两种不当行为:
培养孩子的特长不能脱离平时生活
每一个孩子都与生俱来拥有一个神秘的宝藏，这就是他们的天赋。发现孩子的特长，就像为他打开一扇窗，他未来的世界会因此更明亮。