
建立孩子的家庭学习中心
有些家庭也许有几个孩子,每个孩子在家里应该有一个固定的位置学习,即“学习中心”。有的孩子愿意占据餐厅的桌子,有的孩子愿意占据父母的书桌,有的孩子则可能愿意在自己卧室里学习。
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有些家庭也许有几个孩子,每个孩子在家里应该有一个固定的位置学习,即“学习中心”。有的孩子愿意占据餐厅的桌子,有的孩子愿意占据父母的书桌,有的孩子则可能愿意在自己卧室里学习。

没有父母不希望孩子学习好,父母有着体面的工作,一定的社会地位,得到别人的尊重,好面子,认为自己的孩子一定不能比别的孩子差,学习必须拔尖。所以,父母对孩子说的最多的就是“好好读书”。父母和孩子都认为只有好好读书才是唯一的出路,其他都是次要的,却忽视了孩子能力的培养,没又想过这对孩子的成长是极为不利的。

孩子不是父母的附属品,他们有自己的思想和愿望,而现在的很多家长让孩子学这学那,却丝毫没有问过孩子是否愿意。说到底,是想让孩子替自己完成儿时的理想。这样做对孩子意味着什么呢?我以为,从某种意义上讲,这对孩子来说是一场“灾难”。

学习兴趣对孩子的学习是非常有必要的。缺乏兴趣,会使学习成为枯燥无味的负担,使孩子丧失学习的恒心和毅力。那么,在日常生活在,家长应该如何培养孩子的学习兴趣,激发孩子主动学习的积极性呢?下面,我们就以数学学科为例。

由于每个孩子的气质、性格等特点不同,他们在获取知识的方式上各自有着不同的优势,如果家长能够根据孩子自身的优势特点,有针对性地施加教育,发挥其特长,必然收到更好的学习效果。

娜娜是个热爱学习的孩子,虽然刚刚升入初中,但是学习非常刻苦,常常足不出户整天泡在家里学习。可是,她的学习成绩在班里始终处于中下游,甚至比不上学习时间不如她长的同学。虽然她更加努力,但是始终没有进展。家长看在眼里,急在心上,尽力把她的生活安排得井井有条,用各种方法帮助她减压,然而结果总是不尽如人意。老师知道娜娜很努力,常利用课余时间为她

很多学生都为每天大堆大堆的作业感到头疼。如果作业拖沓,那就更糟了。整天都在应付作业,玩的时间被挤掉了,生活、学习变得既劳累又无乐趣。在老师和家长注重“减负”的同时,学生自身也要注意戒掉作业拖沓的坏毛病。

做作业是系统学习的一个重要环节,它对于巩固和消化课堂学习成果,培养和锻炼分析问题和解决问题的能力,都是十分重要的。但实际上,不少学生并没有真正认识到作业的重要作用,而把做作业仅仅看做是完成老师交给的一项“任务”。

所谓审题.就是了解题意,搞清题目中所给出的条件与问题,明确题目的要求。从心理学的角度来看,即了解题目中的条件与任务,从而了解题目的基本结构,在头脑中建立起题目的印象。

数学教育专家G·波利亚曾说过这样一句话:“没有理解问题之前,不要着手做问题。”因此,在审题时应着重考虑好解题思路,要做到下笔做题之前心中有数。 审完题后,怎样做题效果才会好呢?