
丰富孩子的想像能力 家长可以这么做
每个人都有想像,但是存在贫乏与丰富之别。不过,孩子的想像力是随时可以训练的。 为了使孩子在想像过程中自觉创造,家长还可教给他一些想像技法。
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每个人都有想像,但是存在贫乏与丰富之别。不过,孩子的想像力是随时可以训练的。 为了使孩子在想像过程中自觉创造,家长还可教给他一些想像技法。

人在认识客观事物过程中能表现出各种能力,其中思维能力是人的心理活动的核心。要想使孩子聪明,家长就必须重视发展孩子的思维能力,特别是重视发展孩子的发散思维能力和求异思维能力。

创造,是人类文明不断发展的动力。一个人创造力的大小是由知识、智力和非智力心理因素等多方面的条件决定的。在这些条件中,属于智力因素的创造性思维处于核心地位。因此,您如果想把自己的孩子培养成具有创造力的人,必须注意培养孩子的创造性思维品质,从创造性思维的特点出发。

培养孩子的创造力,可以从以下几个方面入手。

幼儿将小椅子当汽车、一根木棍既当枪使又当马骑、用手帕给娃娃擦眼泪等等,这些都反映了幼儿的想像力。幼儿到2岁以后想像力得到迅速发展,幼儿期是想像力最为活跃的时期,想像力几乎贯穿于幼儿的各种活动中。

妈妈“望子成龙”“盼女成凤”的心情是可以理解的,但是妈妈也要明白“拳脚棍棒永远造就不了秀才”的道理。一些妈妈认为孩子是自已的,打孩子天经地义,打孩子是为孩子好。

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棋类属于智力开发玩具,包括动物棋、军棋、象棋、跳棋、五子棋以及“看谁走得快”之类的自制棋等。

独立思考可以培养孩子的自学能力,提高对周围事物的认识水平,增强孩子的自尊自信。所以,培养孩子独立思考的能力,不仅是教师的职责,在家庭教育中也是相当重要的一个方面。

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