
家长注意:别让孩子抑郁成“顽疾”
我国目前约有20%的儿童出现抑郁症状,其中4%为临床抑郁,即需要接受临床治疗的重症抑郁。所以,家长发现自己的孩子出现反常行为时,一定要提高警惕,预防孩子抑郁症的发生。
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我国目前约有20%的儿童出现抑郁症状,其中4%为临床抑郁,即需要接受临床治疗的重症抑郁。所以,家长发现自己的孩子出现反常行为时,一定要提高警惕,预防孩子抑郁症的发生。

面临强大的竞争压力,不少孩子在考前出现了考试焦虑症。其表现为:上课注意力不集中、记忆减退,十分焦急自己马上临考却仍然什么也记不住;情绪暴躁,见到任何事情都有发火的欲望;坐立不安,总觉得自己的每一个动作都是浪费时间;吃不好,睡不香,精神萎靡不振,智择优教育国家二级心理专家杨达老师给大家介绍五种具体的心理调节方法。

当代青少年在网络的影响下,生活方式和心理上必然发生变化。网瘾群体中13一17岁的青少年网民,尤其是中学生网民当中的网瘾比例是最高的。处于13一18岁年龄段的中学生是网络成瘾的重灾区。

孩子感觉自己在一个虚伪敌意的环境中孤立无助,在这样的环境中要探索自己的生活,就必须有自己的生存策略,就是把亲近人、对抗人、回避人这三种复杂而矛盾的愿望混合在个人的心理和行为中。于是,在杂乱的意愿中慢慢地形成自己的人格倾向。

亲子关系的心理矛盾,有着极为复杂的遗传、教育、环境以及当事人的个性心理的因素在起作用,是一个严重的难以解决的社会问题。常见亲子关系矛盾的表现有以下十点:

恐怖症的起病年龄和性别因恐怖的内容而有所不同。对特殊情境的恐怖多发生在10岁左右,对特殊动物的恐怖起病年龄更小,并且几乎全是女童。孩子年龄较小时,父母的恐吓教育也是其中的原因之一。

孩子做作业的目的,是巩固、提高和扩展所学知识,培养分析问题和解决问题的能力。。而要孩子专心致志、进入状态,则必须为他们创造一个适宜的环境。家长应千方百计让,家里的环境适合孩子学习,家长应尽量做到:

有许多家长对待成绩差的孩子往往是严厉的批评或体罚,这表面上是爱孩子,实际上是在毁灭孩子的上进心,在打击孩子。改变孩子的厌学,既需要对症下药,又需要综合治理。具体应注意本文中所讲的几个方面:

导语:不要焦虑;不要一味地禁止孩子上网;多抽出点时间和孩子嘟天;多带孩子参加旅游、休育锻炼等户外活动,转移孩子的兴趣......办法有很多,只要你肯试。 杨达:家长不要焦虑。 杨 老师说,孩子能够脱离网瘾,不仅在于孩子自身的决心,还在于家长的配合。家长要懂得用什么样的方式爱孩子。 家长们不要轻易给孩子贴标签,什么自闭,有心理问题,切切不要这样。家长不

情景再现 赵雨辰是个天真活泼、认真好学的孩子,后来,为了让她有个更好的学习环境,父母把她送到了一所重点中学。原以为雨辰成绩会更好,可结果恰恰相反。以前回到家里,雨辰总是会滔滔不绝地与父母讲学习、老师和学校里的各种趣事,但在,她变得沉默寡言,再也不主动和父母讲学校里的事情了,经常是父母问一句,她才答一句。 而且,父母发现,雨辰的 学习成绩