
16岁叛逆孩子离家出走是谁的错?
是什么让一个原本优秀的孩子最终离家出走?在将孩子送进青少年特训学校前,俊贤的父母始终没有弄明白。孩子离家出走的问题代表了大多数家庭,或许,大多数家长在面临孩子的日益叛逆会茫然无措,为什么会出现离家出走这样的情况?是孩子错了,还是自己的教育错了?
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是什么让一个原本优秀的孩子最终离家出走?在将孩子送进青少年特训学校前,俊贤的父母始终没有弄明白。孩子离家出走的问题代表了大多数家庭,或许,大多数家长在面临孩子的日益叛逆会茫然无措,为什么会出现离家出走这样的情况?是孩子错了,还是自己的教育错了?

在焦点小组访谈期间,青少年还指出,每当父母揭他们过去的老底或者批评现在的行为时,亲子情感纽带就会遭到严重破坏。父母经常说他们会原谅的,但似乎总会忘记。

娜塔莎今年16岁,她的父亲因为她离家出走和酗酒而来寻求咨询。在这两个问题上多年来的激烈冲突严重地破坏了父亲与女儿之间的关系,在双方的内心都埋下了深深的怨愤。

在焦点小组访谈期间,青少年说当父母不再给他们机会重新赢得信任时,他们就会感到绝望无助。每当这种时刻,他们感到被逼到了“死角”,因而再也没有什么可以失去了。其结果是,他们的心里埋下了深深的怨恨和痛苦,日常互动变得越来越负面。

父母常常把错误地把信任看作“有或无”的命题:他们要么很快地再次给予信任,要么变得非常严厉和惩罚性。在前面的案例中,由于父母犯了一个错误,就是太快地重新给予信任,因而被孩子所利用。如果获得信任不需要付出任何代价,那么这样的信任是没有价值的。

一旦父母确定了目前的监督水平,下一步便是探索在哪些方面孩子希望重新获得信任。如前所述,这些方面通常涉及到较大的自由。咨询师和父母可以针对这些方面设计符合孩子特点的奖惩措施,以帮助孩子慢慢地重新赢得信任。

某些学校在片面追求升学率的思想指导下,采取分快、慢班,考试排名次,加班加点,搞题海战术,甚至超出教学大纲的范围,搞难题、偏题、怪题等一系列违反心理健康原则的教学方法,给学生造成了沉重的心理负担和精神压力。

许多父母,尤其是母亲,把唠叨看做教育孩子的方式之一。其实,几乎所有孩子都讨厌父母唠叨。父母的唠叨正面效果虽然不大,可是给孩子造成的精神压力却很大。容易让孩子产生厌学,逃学甚至离家出走的念头。

刚刚念初中的孩子,显著的特点是:“变”。生理上在变,孩子开始发育了,心理上也在变,家长会发现不知从什么时候起,孩子不听话了,甚至还可能与家长“对着干”,你要东,他偏朝西,你要西,他偏朝东,这种现象,心理学上称之为“逆反心理气这个时期,心理学上称之为“心理断乳”期。

进入五、六年级,伴随着生理发育的显著,孩子们的心理也会呈现出多种多样的变化。由于他们处于前青春期的开始阶段,因此会时不时地爆发出一定的情绪体验,比如烦躁、害羞、任性、孤独等。这时候,家长该如何做呢?