培养良好的学习习惯：孩子忽视课前预习是导致成绩不好的主要原因
孩子只重视课堂作业忽视课前预习，上课只能被动地学习。缺乏学习自主性，孩子怎么可能学好呢?只有重视课前预习，学会正确课前预习，才能在课堂上积极主动地与老师一起探究学习的重难点，并从中获取学习的乐趣。
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解密，为什么那些课前预习的学生们成绩普遍都好？
从学生时代走过来的我们，每每想起来那些学习成绩好的孩子们，总会有种嫉妒感油然而生。正是因为这些家长们口中优秀的“别人家的孩子”，才会让我们的学生时代变得有纪念意义。
课前预习“三字经”帮助孩子提升学习效率
做好课前预习，往往能取得事半功倍的学习效果，学习就已经完成了一半。
案例介绍：科学的预习使她的学习突飞猛进
邵玲玲是北京海淀区莫小学学生，她在上小学五年级时，学习成绩一直处在班级的中游水乎。她的父母为此很是着急，因为他们对女儿的愿望是考一所市重点中学，如果照此下去，这一目的显然是很难达到的。
养成良好的预习习惯
针对学习习惯不好而说，这里面除了指不良思维习惯以外，很重要的一个方面就是指预习习惯。有些同学习惯于“上课听着老师讲，课后围着习题转，考试之前拼命干”的残缺式的学习方法。这种缺少预习环节的学习方法，在小学时由于知识比较简单难以暴露什么问题，一旦升入中学，知识量加大，其不良效果就显现出来了。
阶段预习法和学期预习法
阶段预习法和学期预习法是中学生常用的预习方法。
课前预习的内容及注意
课前预习是学生学好新课，取得优良成绩的基础。如果不搞好课前预习，上新课时就会仓促上阵，心中无数，不得要领，老师讲，自己吞，平均用力，难以消化，以至于对接受新课丧失信心。反之，如果做好了课前预习，不仅可以培养自学能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。对新教材有了初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己弄不懂的问题，配
较基本的预习四字法
预习的形式可用四个字概括：读、画、写、记，亦称“预习四字法”。
正确预习的具体要求
聪明的你有预习的习惯吗?有没有和你的同学探讨过预习对于提高自己的学习能力有哪些作用?
科学预习的三个阶段
预习通常分为三个阶段。 第一阶段： 先把教科书通读一遍，在不甚了解的地方做个记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到了解为止。 第二阶段： 研究课本后的问题或习题，将它们解答出来，上课时将答案与老师讲解的正确答案对照。 第三阶段： 利用参考材料，将没有学过的内容做一番预习。能做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，而且预习的功夫也会渐渐达到“炉火