学超前思考 做好“事后诸葛”
学生应该是学习活动中的主角，是学习的主人，而不是奴隶，要做到这一点，就需要学生积极主动地思考。只有思考，才能理解，才能学得明白。孔子曾说过：“学而不思则罔。”在课堂学习中，“思”应做到两点，即学会超前思维与做“事后诸葛亮”。
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问题青少年超前的思考能力
问题青少年似乎拥有超前两步思考的神奇能力，并总能打破哪怕设计得再周密的计划。吉姆·凯称这样的行为是“强化的社会感知”，或能够想象接下来那些步骤的数量和形式，并能够预期达到其理想的结果。