无论哪一门学科，都要认真阅读课本，政治课的学习也不例外。现在问题是有些同学知道课前阅读的重要，也下了不少气力，但收效不大，原因在于读书方法不当。那么，政治课课前该如何预习呢?这里向同学们介绍一种阅读方法。
一，了解全貌，胸有全局。
在老师讲新课之前，自己应先通读一节或一章内容，从而对这些内容有个初步印象，获得概貌了解。
第二。了解结构，分析层次。
在前面的基础上，按章、节的大小标题，以点带面、自列提纲、自提间题。“自列提纲”是用纲要形式，把一章一节的论点和主要论据提纲挈领地整理出来，“自提问题”是把该章节所要求掌握的知识要点采用简答题的形式明确地提出来。这两种方法，既能锻炼把握章节主旨和结构形式的能力，又可为学习思考带来方便。与此同时，阅读时可在书上适当作些记号，以协助理解，加深记忆，并便于日后温习查证。作记号的作法多种多样，如可在句下划“——”表示重点，划“……”表示特别重要，划“?”表示对书中说法有疑惑、有待探讨。
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第三，抓住要点、突破难点。
通过课前阅读，不可能对课文中所有的问题都一一理解，更不可能做到都能正确理解。对那些不理解或不甚理解的间题，要作为课堂听讲的重点，通过听课来解决。这样，学习中就有了重点进攻目标，能激发起求知欲望，听课时也必然印象深、收效大。在老师讲完课后，对所学的内容会有更深的理解和新的体会，据此对自己所列的提纲、所提的问题以及所作的记号，应作必要的补充和说明，在书页的空白处写上层次、段落的要点和对难点的答疑，还可把自己思考的见解写上去，这样不但增强了记忆，也加深了理解，过后每隔一段时间再多翻阅几遍，不仅可以巩固记忆，而且所加批注还提示了前次读书的见解，诱发新的思考。