还没上小学时，看到姐姐手捧着书本不陪我玩，我就在心里暗想：读书一定是一件很有趣的事。记得刚上小学时，学校是多么神圣而又充满欢乐，读书学习是一桩多么快乐的事啊!
随着年龄的增长，学业负担的增加，学习变得不再快乐，而成了一种艰苦的工作。鉴于此，我认为高中生首先应该清楚地意识到学习是自己当前的责任，是人生成功道路上的重要环节，要想取得良好的学习效果，关键在于自身，要积极主动地去学习。
在我开始新一阶段的学习前，我总是先对科目的内容、用途、自身在此课程的学习状况等作一个充分的分析了解。譬如数学，数学究竟学些什么?学习数学有什么用处?最近一年数学学了些什么?能说出教科书上每一章的标题吗?只有知己知彼，才能做到在日后的学习中有的放矢，百战不殆。
数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，学习数学使我们在日后能运用致学所提供的概念、理论与方法，对研究对象进行量的分析、描述、推导与计算，以揭示、认识对象的本质及其发展变化规律。数学有其自身的体系，有其自身的因果，学数学应如庖丁解牛，“以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”
其他理科科目也都有其自己的体系，要想学得轻松愉快首先要知其体系，不能只见树木不见森林。教科书的编排自有其道理，定义、性质、定理自有其结构。在学习中不断明确所学概念的来源、所学定理的目的，能够帮助自身了解整个体系。数学家也不是平白无故想出无数抽象概念、定理的，往往是出于实践上的需要，有其解决问题的目的。总之，当你能发现这些目的时，一切会变得自然而有逻辑。把教科书逐句看一遍，看看作者的意图到底是什么，看看能不能把脑海中原本杂乱无章的知识清理出一个体系，自己来做个整理。就像空碗才能盛饭，空屋才能住人，整理好的头脑才能发挥出它学习的作用。
在对自身有了充分了解、作了充分整理之后，可以制定一个学习计划，其目标通常可针对整理过程中发现的症结所在。一个好的学习计划是通过数种方案，经过比较、选择、组合而成的，它要抓住当前学习的主要矛盾，既要考虑到每门学科各项内容间的平衡，也要考虑到各门学科间的和谐。而学习方法就因各人情况和目的而定。但在制定完学习计划后，要检查计划的可行性：达到既定目标要花多少时间，可能遇到什么困难，会出现什么问题，在出了问题之后，可以做什么样的处理。合理的学习计划将确保你在学习过程中留下一个个坚实的脚印。
在自身有学习愿望的前提下，通过合理的学习计划，适当的学习方法和坚持不懈的努力是可以取得良好的学习效果的。或许有人会觉得制定这样一个学习计划花费很多时间。我的意见是如果制定了科学的计划，并将其付诸实践，那么再怎么强调学习计划也不过分。缺乏对自身的了解和对自身的整理往往是当今学生学习的不足之处，而这种制定计划的方法也正是分析问题、制定方案的一般方法。