指导孩子学好各门功课的重要性：学好了各门功课，才能在德育、智育，体育几方面都得到发展成为有社会主义觉悟，有文化的建设者和接班人。要使品德、智力、体质等方面都得到发展，必须接受德育、智育、体育、美育和劳动教育。这五个方面的教育是全面发展的五个组成部分，是一个整体，它们之间互相联系，互相渗透，相辅相成，缺一不可。五育教育的实施途径，是学校开设的各门功课。因此只有学好各门功课，才能做到五育和谐发展。
首先，家长要让孩子懂得：学好各门功课能为今后的学习和工作打下良好的基础。古代传说中的善射者纪昌，学射箭是从练眼神开始的。世界著名画家达芬奇学画，是从练画鸡蛋开始的。练眼神、画鸡蛋都是基本功、是打基础。没有坚实的基本功，就不会有后来的成就。可见基础的重要。小学教育是基础教育，小学的各门功课都是基础课程，都很重要。学不好不行，偏科也不行。自学成才的法拉第，由于语文基础不好，他发现了电磁感应和光电效应现象后，写出的论文别人看不懂。当然法拉第是因小时候家境贫困没有条件上小学。但这个事例告诉我们：不学好各门功课，不仅影响今后的学习，也影响工作。
各门功课之间有着内在的联系，这种联系形成网络，如果断了一块，某一门或几门功课没有学好，就会产生知识的漏洞。例如：语文学好了，就掌握了学习其它各门的功课。美术学好了不仅提高审美修养，受到熏陶，还能提高观察和想象能力。观察能力和想象能力的提高，对提高作文能力很有帮助。
其次，家长要培养孩子不怕困难、刻苦学习精神。学习是一种艰苦的劳动，只有勤奋向上，刻苦努力锲而不舍，才能取很良好的学习效果，达到预期的目的。对于各门学科，不管喜欢的，不喜欢的，都要引导孩子学习好。
第三，激发孩子的学习兴趣。有了浓厚的学习兴趣，就有了学习的动力，学习就主动，刻苦。激发孩子学习欲望，变“要我学”为“我要学”。一旦达到了“我要学”，那将会充分发挥蕴含在孩子身上的潜在学习能力，进行创造性的学习，达到由“学会”到“会学”的目的。
第四，创造良好的环境。学校，家庭，社会都要重视孩子对各门功课的学习，造成从小必须学好各门功课的气氛。因为孩子的爱好和兴趣要靠培养和引导。