为什么有些孩子对学习兴趣浓厚，而有些孩子对学习感到厌倦乏味?其中重要的一点就在于，是否掌握了良好的学习方法。掌握了良好的学习方法，可以在学习中事半功倍，否则只能是事倍功半。下面介绍一种“五步学习法”，家长可根据五步学习法的要求指导孩子养成按步骤扎扎实实学习的习惯。
(1)课前预习
中国有句古话：凡事预则立，不预则废。这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。学生学习课本知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。
课前预习的基本要求是：认真阅读教材，了解教材内容，思考内容重点，发现学习难点，做好听讲的准备。孩了预习不预习直接关系学习效果的优劣。在孩子认真阅读教材的过程中，新的知识吸引他，有不认识的字或不懂的同语他必须査工具书争取自己学会;有不明白的内容，应用铅笔画出来，准备课堂上听老师讲解。
有的孩子，，预习功课走马观花，流于形式，不动脑子。这样达不到应有效果。要给孩子讲清楚;预习是预先自己学习，这是培养、提离学习能力的重要环节，也是提高学习质置的重要环节。对于重点课程，可以指导孩子准备一个预习本，记下重点和难点。
(2)认真听讲
在学习过程中，会不会听讲是重重要的。孩子有了预习的基础，在心理上就会有一种想听听老师怎么讲，跟自己的理解一样不一样的愿望。老师讲课，比孩子知道的面宽，而旦深入。要告诉孩子上课跟着老师的教学走，眼睛看、耳朵听、心里想，须要做练习时马上动手。
孩子不认真听讲，可能有三个原因，应对症下药去解决。
一是根本听不懂，有的是前边学得基础太差，跟不上进度;有的是预习不认真。前一种悄况应该给孩子补课并加强预习;后一种情况主要是加强预习。
二是自制力差，易受内部、外部干扰而走神。这主要是意志问题，应在锻炼孩子的意志、提商自控能力上下功夫。
三是缺乏学习兴趣。孩子感兴趣的课程就专心听讲，不感兴趣的课程往往不专心。如果是这方面原因，应跟任课教师多联系，请教师在课堂上给孩子“表现”并得到肯定性评价的机会。还可以跟孩子一起选购一两本有关课程的、趣味性强的课外读物，通过阅读提高兴趣。老师讲课中或讲课后，常常让同学提问题。家长要鼓励孩子大胆提问題，提问题要先动脑子：问什么，怎么问。（请继续浏览下一页）
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(3) 复习当天讲课内容
这是做作业前必要的一步。做好这一步，有两个好处。
一是完整地把捤讲课内容，加深理解，增强记忆；
二是有利于顺利完成作业。许多孩子不重视这一步，忙者做作业，往往事倍功半；
这一步是第三遍学习课程内容了，应该与预习、听讲有所不同。要明确地记住重点和难点，对基础知识、定义、定理要进行强化记忆要掌握例题的解答步骤、方法，如遇卡壳的地方，要反复思考、弄懂。
做好这一步，除了看教材，还要看笔记。
(4) 认真做作业
有了复习，做作业就会比较顺利了。
做作业的要求是：看清题，抄对题，理淸思路，一次做对，认真检査。
有的孩子只顾快点儿完成作业，题目没看淸楚就做，有时还会抄错题，不是先想好了再动笔，而是写一步想一步。这样，作业质堪肯定不会好。家长应教育孩子，做作业是运用所学知识、 解决问题、提高学习技能的过程，必须踏踏实实，一步一个脚印;忙忙叨叨学不到真本亊，而且欲速则不达，极易出错误。
做作业时要在旁边预备草稿本或草稿纸，有的作业步骤需要先打草稿，准确了再抄在作业本上。作业本上应尽量减少或没有涂改的痕迹。
作业要自己检査，不能依赖家长，家长也不要越俎代庖。老师要求家长检査、签字，家长在检査作业后，发现错误，不宜直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己复査。
(5)小结
一个单元学完了，家长应指导孩子及时小结，重新看教材, 看笔记，看作业。把课程内容捋一遍，加深记忆。要特别重视作业或课堂小练习中出现的错误，分析原因，及时改正。最好有一个错误纠正记录，以免重犯同类错误。
上述五步学习法是学习的基本方法。指导孩子按这五步走，不能怕麻烦。只要认真去做，孩子的学习就会按部就班、扎扎实实，就能提高孩子的学习兴趣，消除和减少孩子对学习的厌倦心理，从而使他们在学习中不断取得成功。