学习要不断深入，在学习上只求蜻蜓点水，浅尝辄止的人只会成为学习上的“矮子”。
纠正坏习惯：不能深入学习，学习浅尝辄止。
看看自己是否有这样的毛病：做作业或是完成老师布置的任务时，往往没有耐心，凡事不求甚解，蜻蜓点水般尝试一下就放弃了。本来喜欢美术或是音乐，但是受到了一些打击或者发现只是所谓的单调的重复，就马上兴趣全无，立即就将精力转移到了其他事物的身上。这种学习的坏习惯会导致一事无成。
古时候，有两个人站在一只肥猪面前，研究如何将肥猪的肉变成自己的肉。两人意见分歧，发生了争论。甲说：“最可靠的办法是把猪杀死，吃下肚去。”乙说：“不行，不能吃死猪。死猪怎么能变成活肉呢?”于是他走到猪面前，用手摸摸，用鼻子闻闻。以为这是将猪肉变成自己的肉的最好办法。
显然，甲的办法比较高明，因为他能辩证地将“深”与“浅”、“活”与“死”联系起来考虑。有这样一些同学，他们的思维方式像寓言中的乙一样。他们对书中的知识只是“用手摸摸，用鼻子闻闻”，并没有把知识细细咀嚼，吃下肚去，从中吸收有益的营养。
南宋理学家朱熹有一首《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”意思很明白：池塘清澈见底，宛如一面镜子，水底天中云彩飘。于是，诗人很羡慕池水能够这样清澈，原来是因为有源头的活水不断地流进来呀!
怎样才能使自己所学的知识像诗中所描写的塘水那样清澈、能够正确地反映客观世界呢?这取决于塘水不是一池死水，而须有活水不断地从源头滚滚流来。即是说：学习是永远不能自满的。自满了，就像塘水断了源头，即使开始时也曾清澈，但日子一长，便会逐渐混浊而腐臭。学习不能深入，只停留在蜻蜓点水、浅尝辄止的阶段，很显然是会带来这种后果的。因此，对待学习，我们必须要有一个精益求精的态度，深入到学习当中去。唯有如此，我们才能真正掌握到知识的精华，才能成为学习上的“巨人”。
好成绩指南针
老师留的作业，常常不止一种答案、一种解法，虽然在完成作业时只写一种，但我们可以想一想，还有没有别的答案、别的方法。如果时间允许，可以写在另外的纸上或本上。