当观察的触角伸展到周围的每一个角落，当审视的利箭重新指向自己的时候。
我们不难发现许多平日被我们奉为“自然而然”事实上却似是而非的现象。
青少年的逆反心理便是其中之一。那么，逆反心理究竟是怎样的一种心理状态？
当代青少年逆反心理有哪些表现？形成的原因是什么？教育中应注意些什么？
一、逆反心理的本质
“逆反心理”一词在近几年广泛流行，引起了人们的普遍关注。
比如：对于先进人物的宣传，人们的反应不仅冷淡，而且反感，甚至贬低宣传及宣传者；
当见到商品广告出现“价廉物美”字眼时，很多人的一反应是“这种商品的质量肯定是次的”；
还有人说：“我一见到他就反感，一听到他讲话就不舒服”……凡此种种，都是青少年的逆反心理的表现。
究竟青少年的逆反心理的本质是什么，目前争议很大，可谓仁者见仁，作者见智。
在各种关于逆反心理的说法中，《心理学大词典》的解释基本上把它的本质属性揭示了出来。
“逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的……抵触情绪。”
换言之，逆反心理是指客体与主体需要不相符合时产生的具有强烈抵触情绪的社会态度。进一步分析，它具有以下特点：
一，从结构来看，逆反心理是认知、情绪和行为倾向三者的有机统一。
第二，从特性来看，逆反心理是社会依存性与相对独立性的有机统一。
第三，从作用来看，逆反心理有积极与消极之分。
第四，从存在来看，逆反心理是相对稳定性与可变性的统一。
二、青少年的逆反心理的表现
青少年历来都受到心理学家、教育学家及家长的特殊关注。
从十二、三岁到十七、八岁，是儿童生理上基本成熟，认识和情感有了飞速的发展，理想、信念、世界观开始形成的重要时期。
在这个阶段，由于生理成熟与心理成熟的不平衡性，受自我意识觉醒等因素的影响。
青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面，逆反心理的表现十分突出。
一是对正面宣传作反面思考。
二是对榜样及先进人物的无端否定。
三是对不良倾向产生情感认同。
四是对思想教育、遵章守纪要求的消极抵抗。