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智择优教育工作者青少年心理健康教育实例

智优小编来源:网络整理

青少年因为诸多原因容易在学习、生活、升学就业和人际交往等方面产生各种心理困惑和问题,因此青少年的心理健康教育不容忽视。

智择优教育作为作为青少年成长教育驱策者,我们不仅得时刻关注学生的思想动态,还得关注学生的心理健康。

青少年心理成长健康教育.jpg

青少年心理不健康日益严重,学校和家长到底该怎么办?

其实青少年随着其生理、心理的发育成熟及思维方式的变化,容易在学习、生活、升学就业和人际交往等方面产生各种心理困惑和问题。

青少年的心理健康教育不容忽视,本文以笔者的一个学生为例详细分析青少年心理健康成长历程。

一、青少年心理健康教育实例问题概述

小A,男,17岁,笔者的一个学生。

该生在新生入学不到一个月的时间内,曾出现过自杀念头并擅自离校出走,经过追寻及教育引导后,才成功将其劝回学校。

小A在校期间,大部分时间表现良好,学习生活表现正常。

但是,该生情绪较不稳定,学习生活上的一些琐事极有可能会导致其情绪激动,甚至会有过激行为。

虽然他平时表现积极,乐于与他人交往,但是人际关系却过于紧张,尤其与女生更是闹得不可开交;虽然他平时学习还算认真,但是学习成绩却不理想。

与此同时,该生平时对政治时事较为关心,但是容易受到一些负面现象的影响并且产生偏激的观点。该生经过教育引导后,情况有所改善,但是依然会有反复。

二、青少年心理健康教育实例问题解析

小A的情况引起了笔者的重视与关注,笔者随后分别从家庭背景、学校环境、同伴群体等三个角度入手,对该生的情况进行详细的问题解析。

首先,家庭背景。

小A,籍贯福建福州;其母,记者;其父,职员,自该生5岁起就长期在国外工作。因此,家中一切事务包括家庭教育都由小A母亲一人承担。

其母亲对小A的家教甚严,据小A自称:一旦犯错误,母亲就会对他“恶言相向”,甚至会有家庭暴力。

此外,在处理与女生关系的问题上,其母亲经常提到:现在的女生往往都自视清高,而且最看不起本班的男生,因此不要与这些女生有过多的交往。

与此同时,其母亲身为记者,在家中会经常与小A提及工作方面的事情,诸如社会某些负面现象等。可见,小A在思想观念上深深受到其母亲的影响。

其次,学校环境。

笔者通过在本班同学之间的调查了解发现,小A平时积极与班级同学交往,但是其方式并不为大家所接受。

如该生喜欢跟同学谈论政治时事话题———美国民主政治等,有时候还会提到一些比较敏感的话题,但是班级同学又不是很喜欢此类话题,从而显得小A有点格格不入。

与此同时,小A对女生比较敏感,非常重视与女生的人际关系,有时会刻意去追求,频繁与某些女生(通常是漂亮女生)联系。

但是,一旦女生回应冷淡或直接拒绝,该生又会把女生贬得一无是处,甚至进行语言上的人身攻击、威胁等,大有玉石俱焚的气势,从而多次与女生闹得不可开交。

此外,小A的民主意识异常强烈、对社会某些现状强烈不满,充满贪官污吏、官员压迫百姓的思想。

对其来说,班级干部就是所谓的“当官的”,一旦班级干部的一些行为不能为其所接受时,该生就会以强烈的态度加以挑衅,使得班级工作难以展开。

正因为如此,小A在学校有时会处于被孤立状态,班级同学尤其女生都不喜欢与其相处,人际关系不是很融洽。

第三,同伴群体。

经过对小A的深入了解,笔者发现该生在同伴群体中的人缘不是很好。

这主要原因在于小A喜欢将自己的意志强加给他人,一旦别人不接受或反驳他的意见,该生就会有种深受伤害的感觉,并且容易有过激反应,甚至会有轻生或者攻击他人的念头。

笔者通过以上多方面地了解到,小A因为成长环境(包括家庭背景与学校环境)而造成心理上的阴影,从而导致其思想观念上的不稳定性及性格上的偏激。

一旦发生事情,如班级同学(尤其女生)不愿搭理他或者班级事务涉及其个人利益时,小A就开始出现情绪上的波动,开始陷入“备受同学欺负”的感觉,导致出现一些过激行为,甚至会有轻生或者攻击他人的念头。

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