暗示有积极的和消极的两类。比如，一个刚刚学会走路的孩子，走着走着，突然跌倒了，他并没有感到很疼，也不一定会哭。如果母亲装作没有看见，孩子也许会自已爬起来，若无其事地继续玩耍，这就是母亲暗示他，没有什么，勇敢地站起来，这是一种积极的暗示。倘若母亲一见孩子跌倒，马上惊慌失措地跑过去，将他抱起来，孩子往往会立即哭叫。因为妈妈那么紧张的表情，暗示着孩子正在受到痛苦，从而增强了他的疼痛觉，这是一种消极的暗示。
孩子容易接受暗示是可塑性强的表现，家长要重视如何对孩子进行暗示。有一位母亲接孩子回家时总爱问：“宝贝，你在幼儿园里吃得好吗?吃得饱吗?”“老师对你好不好?阿姨有没有打你?"虽然家长的主观愿望并不是要诽谤幼儿园老师，但是从客观效果来看，却暗示孩子对幼儿园老师不信任，这也是一种消极的暗示，对孩子身心发展不利。
又比如，孩子在玩具柜前赖着，非要买小汽车不可，躺在地上打滚、撤野。妈妈对他毫不理会，这就是暗示孩子，你的行为是错误的，不会得到同情，妈妈这样做很好，这也是一种积极的暗示，对孩子身心发展有利。
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