孩子多半是天性活泼好动的，但也有的孩子性格发“闷”，在学校不爱说话，课上从不主动回答老师提出的问题，跟同学也很少来往，回家后就不再出门和小伙伴玩，和父母在一起也不大出声，学习遇到困难而自己又解决不了的时候，从不向家长、老师或同学请教。这类孩子属于性格内向的一类。
性格内向、沉默寡言的孩子也有他的优点，就是办事认真仔细，自尊心较强，但是由于他不喜欢活动，按触面窄，兴趣单调，与人不愿多讲话，不善于提出问题，因而性格弧僻，与别人格格不入，甚至缺乏学习的信心和兴趣，家长对于这祥的孩子要加以正确引导。
首先，家长要多观察孩子的一举一动。比如，孩子放学回家，家长让他讲讲在校的情况，平时多让他谈谈对一些事情的看法。
同时，家长帮助孩子理解什么是“自尊心”，大胆地提出自己想知道而又不懂的问题并不是“丢面子”的事，正是好学好问的表现，不懂也不问，自欺欺人才是要不得的。
另外，家长要给孩子创造更多的条件使他性格向开朗的方面发展。比如，让他多看看内容活泼有趣的电影电视节目，参观各种博物馆，引导他多方面思考周围的事情，无论是大自然中的有趣现象，还是人与人之间的互相关心与帮助。
总之，孩子的性格除了天生的因素外，很大程度上在于家长的培养，只要家长注意为孩子创良好的环境，孩子的性格是能有所改变的。
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