孩子与小伙伴玩乐，父母担心孩子会交上坏朋友，孩子动手做一些家务劳动，怕累着孩子，影响学习，孩子希望与伙伴到较远的地方去旅行，则以“没有大人带，不安全”为理由而加以拒绝，把孩子管得死死的，对孩子极尽娇惯溺爱。这样的孩子一旦离开父母，则无法独立生活，更难独当一面，可查看《娇惯的孩子怎样培养独立自主能力》。司马迁父亲的家庭教育值得一提，他一反“父母在，不远游”的儒家说教，支持孩子从少年起就远游考察，司马迁之所以能写出《史记》，确实该归功于他的父亲司马谈。
2.给予独立意识发展的孩子具体指导。父母亲应该对孩子提出的要求进行具体分析，凡合理的应尽全力予以满足，不合理的或错误的要耐心地说服教育，并给予正确的指导，引导他的自主能力朝健康积极的方向发展。如：孩子希望有个安静的家庭学习环境，父母应尽量及时满足孩子的合理要求;孩子要求父母给他买本日记本，作为回送给同学的生日礼物，以增进同学间的友谊，父亲应适当满足他;孩子要出外旅游，非要父母给他准备得气派些，对经济条件并不宽裕的家庭来说，孩子的这个要求是不合理的，父母应耐心地说明道理，给孩子准备力所能及的而又合适的物品，以消除孩子的攀比心理，有的家长要问了，孩子不体谅父母的辛劳，一味提出不合理要求怎么办?那么，我建议家长可以查看相关《当孩子提出不合理的要求时，家长该如何对孩子说“不”》，既不伤害孩子的自尊，又易被孩子接受。
3.防止孩子用不正当的手段来满足自己的不合理要求。有些孩子当自己的要求得不到家长支持时，会采取偷偷摸摸等不正当的手段来达到目的。当发现孩子用不正当的手段来满足自己的欲望时，家长应及时进行教育引导，向孩子讲清道理，让他们分清哪些是正当的，那些是不正当的，并加以制止。切忌用打骂等粗暴的教育方法解决问题，这对孩子独立意识和自主能力的培养也是有害的，甚至会激发他的逆反心理。
如果家长能谨慎地对待孩子的自主要求，做到引导而不干涉，那么孩子的个性发展，道德品质的形成都将会沿着正确的轨道前进，健康积极的自主能力也随之被培养起来。
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